更多"下面关于头脑风暴法的说法不正确的是（）"的相关试题:
[单项选择]关于头脑风暴法的第二个阶段，下面说法不正确的是（）。
A. 对那些提出荒谬想法的人进行批评教育
B. 挑出需要保留的想法，并剔除那些无用的想法
C. 仔细考虑剩下的想法并根据价值或有效性进行编号
D. 继续工作，合理处理剩下的想法
[判断题]头脑风暴法是科学的调查方法，反头脑风暴法不是。（）
[单项选择]关于头脑风暴法，说法不正确的是（）。
A. 头脑风暴法是一种创造性的思维方法
B. 在头脑风暴法中不切合实际的想法是坚决不允许的
C. 头脑风暴法是一种培养创造力的方法
D. 头脑风暴法既可以应用于团队，也可应用于个人
[填空题]关于电子头脑风暴法，说法不正确的是（）。
[单项选择]头脑风暴法出自“头脑风暴”一词。所谓头脑风暴（Brain-storming）最早是精神病理学上的用语，指精神病患者的精神错乱状态而言的，现在转而为无限制的自由联想和讨论，其目的是（）。
A. 培养竞争意识
B. 产生新观念或激发创新设想
C. 培养群体思维
D. 解决团队间的矛盾冲突
[单项选择]电子头脑风暴法利用计算机让大家进行思想交流，不属于电子头脑风暴法的优点的是（）。
A. 匿名性
B. 权威的损失
C. 更多人员参与
D. 同步性
[单项选择]关于头脑风暴法的步骤，说法不正确的是（）。
A. 召集一定数量的人员在一个房间里开会
B. 确定要解决的问题
C. 给大家几天的时间想出办法再进行讨论
D. 分析它们当中是否有真正有用的解决方法
[单项选择]关于创新管理方法中的头脑风暴法，说法正确的是（）。
A. 规定：每次会议6个人，每个人在5分钟内在设想卡片上写出3个设想
B. 地点选择应不受外界干扰；思想自由，严禁批评；求数量，要求利用别人的想法开拓自己的思路
C. 要求：把有关问题以提问方式列举出来，制成一个表，然后把某一事物或特定对象代入表中，与表中的各项加以核对，以启发创造性设想
D. 以一个事物为出发点，联想其他事物并与之组合，可以形成新创意
[单项选择]如果小型团队利用电子头脑风暴法开会，收效不一定高。这体现了电子头脑风暴法的（）的缺点。
A. 效率受规模限制
B. 社会互动减少
C. 权威损失
D. 缺乏赞许
[填空题]（）有时会比集体头脑风暴法还有效，但是个人头脑风暴法却不能从其他人的想法中获得启发。
[单项选择]关于创新管理方法中的默写式头脑风暴法，说法正确的是（）。
A. 以一个事物为出发点，联想其他事物并与之组合，可以形成新创意
B. 要求：把有关问题以提问方式列举出来，制成一个表，然后把某一事物或特定对象代入表中，与表中的各项加以核对，以启发创造性设想
C. 规定：每次会议6个人，每个人在5分钟内在设想卡片上写出3个设想
D. 默写式头脑风暴法与头脑风暴法的规则完全一致
[单项选择]头脑风暴法属于（）
A. 整合策划
B. 精神价值附加策划
C. 文化策划
D. 创意策划
[单项选择]关于电子头脑风暴法的优缺点，说法不正确的是（）。
A. 思想平行而入
B. 有更多人员参与
C. 社会互动增加
D. 效率受规模限制
[单项选择]头脑风暴法是一种发挥人们创造力的方法，在使用头脑风暴法的过程中，人们应遵循的原则是（）。
A. 人员都应该是专家
B. 能够进行批评
C. 人员越少越好
D. 提出较多数量的想法
[填空题]利用电子头脑风暴法，即使参与者不在同一个地方也能够相互交流，这体现了电子头脑风暴法（）的优点。
[单项选择]采用电子头脑风暴法，所有成员可同时产生想法，在交流中具有平等性，这体现了电子头脑风暴法（）的优点。
A. 匿名性
B. 社会互动减少
C. 更多人员参与
D. 思想平行而入
[填空题]头脑风暴法是一种能够发挥人们创造力的方法，在使用头脑风暴法的过程中，应遵循的原则正确的是（）
