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[单项选择]人类已经进入到知识经济时代。人才、知识、科技、教育等要素，在经济社会发展中的重要性日益凸显。高等教育作为高端人才培养和科技创新的主阵地，已经成为经济社会发展的重要引擎；高等教育发展的质量，已经成为影响一个国家和民族发展能力的重要因素。新的形势，迫切要求高等教育深化改革，更进一步增强社会服务功能，更加深入地参与到经济社会发展中来，参与到改革发展的时代大潮中来。
这段文字意在说明( )。
A. 新形势下高等教育改革的迫切性和改革方向
B. 新时期高等教育应为经济发展培养更多的高素质人才
C. 知识经济时代为高等教育进一步改革提供了广阔空间
D. 知识经济时代高等教育肩负的责任越来越重大
[单项选择]为了( )高等教育大众化、普及化的趋势与政府资金投入不足的矛盾，大多数国家，尤其是发展中国家，采取了发展私立高等教育的对策。
A. 缓解
B. 解决
C. 缓和
D. 延缓
[单项选择]为了______高等教育大众化、普及化的趋势与政府资金投入不足的矛盾，大多数国家，尤其是发展中国家，采取发展私立高等教育的对策。
填入横线部分最恰当的一项是( )。
A. 缓解
B. 解决
C. 缓和
D. 延缓
[单项选择]把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校( )。
A. 教育的形成
B. 教育的类别
C. 教育的层次
D. 教育的历史
[单项选择]1963年，英国颁布教育改革法案《罗宾斯高等教育报告》，探讨高等教育如何为社会服务的问题，提出了著名的“罗宾斯原则”，其含义是（）
A. 为所有类型的高等学校提供无任何附加条件的国家援助
B. 为所有能力和成绩合格并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程
C. 高等教育分为“自治”部分（大学）和“公共”部分（大学以外的学院）
D. 建立由个人高等教育、职前专业训练、在职进修构成的“师资培训三段法”
[单项选择]确定了基础教育、职业教育、成人教育、高等教育四种类型的教育结构的文件是( )。
A. 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
B. 《中共中央关于教育体制改革的决定》
C. 《中国教育改革和发展纲要》
D. 《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》
[单项选择]在我国经济持续、稳定增长，基础教育和高等教育已经得到很大发展的基础上，在建设市场经济体制的过程中，我们不能反对这种认为不应该不克服教育资源配置中的不公平、不平衡的观点。我们是否反对克服教育资源配置中的不公平、不平衡( )。
A. 反对
B. 不反对
C. 无所谓
D. 不知道
[单项选择]20世纪60年代，英国( )建议应为所有在能力和成绩方面合格的，并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程，为此英国兴办了许多大学。
A. 苏霍姆林斯基
B. 罗宾斯
C. 马卡连柯
D. 让·泽
[单项选择]2008年，我国高等教育的入学率为23.3%。根据美国学者马丁特罗的观点，我国高等教育处于（）。
A. 精英阶段
B. 大众化阶段
C. 普及化阶段
D. 全民化阶段
[多项选择]高等教育费用主要包括( )。
A. 学费
B. 交通费
C. 住宿费
D. 生活费
[单项选择]2008年，我国高等教育的毛入学率为23.3%。根据美国学者马丁·特罗的观点，我国高等教育处于（）。
A. 精英化阶段
B. 大众化阶段
C. 普及化阶段
D. 全民化阶段
[多项选择]德国高等教育传统的核心是（）
A. 学术自由
B. 教学与科研相结合
C. 社会服务
D. 校长负责制
E. 学系制
[多项选择]法国高等教育机构主要分为( )。
A. 综合大学
B. 大学
C. 技术学院
D. 短期高等教育机构
[多项选择]高等教育的信号模型认为( )。
A. 高等教育确实提高了劳动者的生产率
B. 企业利用高等教育文凭来筛选员工是有道理的
C. 能够完成高等教育的人往往也是高生产率的人
D. 高等教育的主要作用体现在社会收益方面而不是私人收益方面
E. 高等教育的作用之一是为劳动者提供一种有利于就业的信号
