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[单项选择]护理程序的概念是
A. 提供护士的工作程序或方法
B. 进行整体护理
C. 实施护理措施后作评价
D. 设立预期目标
E. 找出护理诊断
[单项选择]护理程序正确的概念是
A. 一种护理工作的分工类型
B. 一种护理工作的简化形式
C. 一种系统的解决问题的方法
D. 一种技术操作的程序
E. 一种护理活动的循环过程
[单项选择]有关“护理程序”概念的解释，哪项不妥
A. 是指导护士工作及解决问题的工作方法
B. 其目标是增进或恢复服务对象的健康
C. 是以系统论为理论框架
D. 是有计划、有决策与反馈功能的过程
E. 是由估计、诊断、计划、实施四个步骤组成
[单项选择]关于护理程序的论述，正确的概念是
A. 是一种护理工作的分工类型
B. 是一种护理工作的简化形式
C. 是一种技术操作的程序
D. 是一种系统地解决护理问题的方法
E. 是一种护理活动的循环过程
[单项选择]关于护理程序的论述正确的概念是一种
A. 护理工作的分工类型
B. 护理工作的简化形式
C. 系统地解决护理问题的方法
D. 技术操作的程序
E. 护理活动的循环过程
[单项选择]关于护理程序的论述，不正确的概念是
A. 建立在人、环境、健康、护理这四个基本概念之上
B. 是一种系统的为护理对象提供全面、整体护理的工作方法
C. 是一种临床护理工作的简化形式
D. 是一种系统方法实施计划性、连续性、全面整体护理理论与实践模式
E. 是一个综合的、动态的具有决策和反馈功能的过程
[单项选择]护理程序的第一步且贯穿护理程序全过程的是
A. 评估
B. 诊断
C. 计划
D. 实施
E. 评价
[单项选择]整体护理的概念不包括
A. 护理工作是满足护理对象生理、心理、社会方面的需要
B. 护理的服务对象从患者扩展到健康人
C. 患者既有现存的，也有潜在的健康问题
D. 人的生命过程，从出生到衰老以至临终各个阶段都需要护理
E. 护理即服务于个体，又面向家庭、社区，重视自然环境和社会环境对健康的影响
[单项选择]护理程序的目标是
A. 加强护理人员的决策权
B. 激发病人在治疗中的积极性
C. 增强病人家属参与护理的意识
D. 增进医护患在治疗中的合作
E. 促进和恢复病人的健康
[单项选择]健康教育程序与护理程序的关系是
A. 两者程序都是评估、诊断、计划、实施、评价
B. 健康教育程序侧重于解决病人对健康问题的反应
C. 护理程序注重调动病人维护自身健康的潜能
D. 运用护理程序，就可不用健康教育程序
E. 健康教育程序是护理程序的一个组成部分，两者相辅相成，密不可分
[多项选择]护理程序应用的理论有
A. 一般系统论
B. 基本需要层次论
C. 沟通理论
D. 应激与适应理论
E. Orem自理模式
[多项选择]护理程序输入的信息是
A. 护理目标
B. 病人对疾病的反应
C. 病人在护理活动中发生的改变
D. 病人的基本健康状况
E. 病人新的健康状况
