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[单项选择]对于教学过程，按其本质特征可以概括为三句话：教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程；教学过程是教学认识过程与人类一般认识过程的统一；教学过程是教养与教育的统一。（）
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
[单项选择]从建国后直至1978年，我国城市住房制度的特征可以概括为( )。
A. 低租金、分配制、福利型
B. 低租金、供给制、福利型
C. 高租金、分配制、非福利型
D. 低租金、供给制、非福利型
[单项选择]教师在教学过程中，旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（ ）。
A. 介入教学
B. 教育教学实习
C. 微格教学
D. 模拟教学
[单项选择]儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（）
A. 直观的概括
B. 语词的概括
C. 动作的概括
D. 知觉的概括
[单项选择]从微观的具体教学过程的角度来看教学组织，可以将学生的学习分为( )
A. 班级授课组织和个别化教学组织
B. 道尔顿制、文纳特卡制、凯勒计划
C. 同步学习、分组学习、个别学习
D. 提示型、师生共同解决问题型、自主型
[单项选择]在一定教学理论或教学思想指导下，通过教学实践抽象概括而形成的相对稳定的教学活动基本结构或范型是______。
A. 教学组织形式
B. 教学模式
C. 教学方法
D. 教学原则
[不定项选择]对于板式塔分类中的浮阀塔，其优点可以概括为（）。
A. 生产能力大
B. 操作弹性大
C. 气体压降及液面落差较大
D. 塔体效率高
[单项选择]所概括的特征或属性是以事物的本质特征和内在联系为主，初步地接近科学概括。这是( )。
A. 初步本质抽象水平
B. 本质抽象水平
C. 形象抽象水平
D. 本质抽象水平
[单项选择]直观形象水平的概括是指所概括的事物特征或属性( )。
A. 是事物的外表的直观形象特征
B. 既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征
C. 是以事物的本质特征和内在联系为主的
D. 是事物的运动性特征
[单项选择]形象抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性( )。
A. 是事物的外表的直观形象特征
B. 既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征
C. 是以事物的本质特征和内在联系为主的
D. 是事物的运动性特征
[单项选择]能够用“提出任务和注意点—动手实践，教师指导—归纳交流”这一过程概括的教学方法是( )
A. 教授法
B. 任务驱动法
C. 讨论法
D. Web Quest法
[单项选择]初步本质抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性( )。
A. 是事物的外表的直观形象特征
B. 既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征
C. 是以事物的本质特征和内在联系为主的
D. 是事物的运动性特征
[单项选择]对童年期的学生，在教学过程中应当多采用直观教具，这是人的身心发展( )特征的要求。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 差异性
D. 不平衡性
[单项选择]所概括的特征或属性既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征。这是( )。
A. 直观形象水平
B. 形象抽象水平
C. 初步本质抽象水平
D. 本质抽象水平
