更多"认为课程评价要脱离一定的目标，以课程计划或活动的全部实际结果为评价对象"的相关试题:
[单项选择]为了提高并客观地评价目标控制的效果，需要提高目标规划和计划的质量。为此，必须( )。
A. 认真分析拟建建设工程自身的客观规律性
B. 大致明确该工程的基本技术要求
C. 正确认识和处理投资、进度、质量三大目标之间的关系
D. 合理确定并分解目标
[单项选择]泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差异，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是( )。
A. 目标评价模式
B. 目标游离评价模式
C. 背景、输入、过程、结果评价模式
D. 差距评价模式
[单项选择]泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是 ( )
A. 目标游离评价模式
B. 目标评价模式
C. 背景、输入、过程、结果评价模式
D. 差距评价模式。
[单项选择]新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。
A. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
B. 知识、情感、意志
C. 面向世界、面向未来、面向现代化
D. 世界观、人生观、价值观
[单项选择]课程目标应与其他的目的、目标相互一致，这属于课程目标的______。
A. 有效性
B. 明确性
C. 可行性
D. 相容性
[单项选择]新课程改革中提出的课程“三维目标”是指( )。
A. 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
B. 知识、情感、意志
C. 面向世界、面向未来、面向现代化
D. 世界观、人生观、价值观
[单项选择]活动课程论与学科课程论的根本分歧在于，它认为课程应该以( )。
A. 经验为中心
B. 活动为中心
C. 儿童为中心
D. 社会为中心
[多项选择]新课程标准从( )等几个方面阐述了课程的具体目标。
A. 知识与技能
B. 目标与过程
C. 过程与方法
D. 情感态度与价值观
E. 达标与测试
[单项选择]活动课程论与学科课程论的根本分歧在于，它认为课程应该以( )为中心。
A. 经验
B. 活动
C. 儿童
D. 社会
[单项选择]要客观地看待杀人游戏，其名字耸人听闻，但游戏规则中透出的东西含有一定逻辑分析、交际演讲的成分，有一定的积极意义，属于心理游戏范畴。在国外，不少公司用这个游戏来测试职员的思辨、表达和判断能力。但既然是游戏，肯定也有负面的东西，正如电脑游戏和网络游戏让众多家长始料未及一样；本来是为了愉悦心智，却不知道它会走了味道。
这段话主要支持了这样一个论点，即( )。
A. 游戏有它积极的一面，若毫无节制则会出现负面的影响
B. 电脑游戏和网络游戏本来也是为了愉悦心智，却不知道它会走了味道
C. 杀人游戏有一定的积极意义，属于心理游戏范畴
D. 杀人游戏，其名字耸人听闻，但游戏规则中透出的东西含有一定逻辑分析、交际演讲的成分
