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[单项选择]课程目标能适当是反映社会发展、学科进步和人的身心发展规律的需要，这属于课程目标的______。
A. 有效性
B. 明确性
C. 可行性
D. 明确性
[单项选择]课程目标能为大家所理解，以便企业管理者、培训师、学员等多参与实施，这属于课程目标的______。
A. 有效性
B. 可行性
C. 明确性
D. 通俗性
[单项选择]“目标一致理论”认为，当个人目标与组织目标一致时，人员就不会流动。提出这一理论的是( )。
A. 美国心理学家库克
B. 美国管理学家杜拉克
C. 日本学者中松义郎
D. 美国心理学家勒温
[多项选择]日本学者中松义郎的目标一致理论提出的解决个人目标与组织目标不一致，个人潜能受到抑制时的途径主要有( )。
A. 个人目标主动向组织目标靠拢
B. 组织目标主动向个人目标靠拢
C. 进行职位轮换
D. 进行人才流动
E. 实施目标管理
[单项选择]办公室工作目标体系应与（ ）相吻合。
A. 组织文化
B. 组织结构
C. 领导的意图
D. 员工的个人利益
[单项选择].目标手段相互依赖理论认为，个人的行为目标或手段与他人的行为目标或手段之间，如果存在相互依赖关系，其间就会发生相互作用，形成合作，竞争和（）三类目标结构
A. 互补
B. 相似
C. 独立
D. 吸引
[单项选择]
经济合同：是法人、其他经济组织、个体工商户、农村承包经营户相互之间，为实现一定的经济目的，明确相互权利义务关系的协议。
根据上述定义，下列不属于经济合同的是（）。
A. 广东省工商银行深圳分行银行电脑系统软件开发合同
B. 湘潭红卫公司、咸宁果品公司订货合同
C. 蔬菜产销合同
D. 李红与企业的劳动合同
[多项选择]货币政策的最终目标是与宏观经济目标一致的，货币政策的中间目标主要包括( )。
A. 税收
B. 利率
C. 货币供应量
D. 信用管制
E. 商业银行准备金
[多项选择]国家及专项规划的发展方针、目标、重点任务要与国家总体规划保持一致，相关规划之间对( )要相互衔接。
A. 发展趋势判断
B. 需求预测
C. 主要指标
D. 政策措施
E. 领域对象
[单项选择]( )是通过相互沟通、调整、联合等方法，使项目涉及的各方配合得当、协同一致，以便顺利实现项目目标。
A. 组织
B. 指挥
C. 评价
D. 协调
[单项选择]目标规划和计划与目标控制的( )相一致。
A. 规律性
B. 动态性
C. 协调性
D. 科学性
