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[单项选择]1960年版斯坦福一比内量表采用( )表示测验成绩。
A. 智力年龄
B. 比率智商
C. 离差智商
D. 智力商数
[单项选择]标准参照测验和常模参照测验的最大的不同点在于( )。
A. 测验的内容
B. 测验的解释
C. 测验的形式
D. 测验的难度
[单项选择]人格测验16PF常模表中的导出分数是（）。
A. 标准九
B. 标准十
C. 标准二十
D. T分数
[单项选择]在心理测验中，将测验成绩的稳定性程度或多次测验所得成绩的一致性程度称为 ( )。
A. 接近度
B. 信度
C. 效度
D. 难度
[单项选择]首次提出“成绩测验与量表”的美国心理学家是（ ）
A. 赖伊
B. 莫伊曼
C. 杜威
D. 桑代克
[单项选择]常模是指某特定测验集团的( )
A. 平均分数
B. 被试对象
C. 百分等级
D. 标准差
[单项选择]在学生学业成绩测验中，有一种适用于大规模范围内评定个体学业成就水平，用来判断学生与常模相比时所处水平的测验被称为( )。
A. 教师自编测验
B. 目标参照性测验
C. 标准化成就测验
D. 定向反映型测验
[单项选择]下列选项中，属于常模参照测验的是（）。
A. 教师自编测验
B. 艾森克人格测验
C. 句子完成测验
D. 医师资格测验
[单项选择]最简单而且最基本的表示常模的方法就是( )，有时也叫常模表。
A. 转换表
B. 分布表
C. 对照表
D. 剖析图
[单项选择]最简单而且最基本的表示常模的方法是( )，有时也叫常模表。
A. 转换表
B. 分布表
C. 对照表
D. 都不是
[单项选择]效度主要表示测验是否 ( )
A. 达到了编题者所要的精度
B. 满足了经典测量模型
C. 测出了所想测的特质
D. 提供了良好的评分标准
[单项选择]( )会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩。
A. 过高的焦虑
B. 适度的焦虑
C. 一点焦虑也没有
D. 适度的抑郁
[单项选择]下列表示智力成绩的指标中，依据测验分数的常态分布来确定的是( )。
A. 智力年龄
B. 心理年龄
C. 比率智商
D. 离差智商
[单项选择]最简单的表示常模的方法是（）。
A. 转换表
B. 分布表
C. 对照表
D. 细目表
[单项选择]在测量测验过程中，( )是最重要、最常用的表示不同成绩间差异量的指标。
A. 离差
B. 方差和标准差
C. 平均数比值
D. 级差
