更多"教育实验研究发展的基本线索之一是借鉴和模仿自然科学实验，其发展顺序是("的相关试题:
[单项选择]教育实验研究发展的基本线索之一是借鉴和模仿自然科学实验，其发展顺序是
A. 物理学—生物学—实验生物学、实验心理学—实验教育学
B. 生物学—物理学—实验生物学、实验心理学—实验教育学
C. 物理学—实验生物学—实验心理学—实验教育学
D. 生物学—实验生物学—实验心理学—实验教育学
[多项选择]教育学研究中引入实验法，其科学性大大增强，实验教育学以此为特色，其基本观点有（ ）。
A. 倡导教育研究引用实验心理学的研究成果和方法
B. 实验按三阶段：假设—计划—运用、进行
C. 教育实验与教学实践高度结合
D. 教育目的在于促使社会历史的客观文化向个体主观文化转变
E. 主张用实验、统计、比较的方法探索与运用
[多项选择]教育学研究中引人实验法，其科学性大大增强，实验教育学以此为特色，其基本观点有( )。
A. 倡导教育研究引用实验心理学的研究成果和方法
B. 实验按三阶段：假设—计划—运用、进行
C. 教育实验与教学实践高度结合
D. 教育目的在于促使社会历史的客观文化向个体主观文化转变
E. 主张用实验、统计、比较的方法探索与运用
[单项选择]20世纪初，创立实验教育学，主张用实验的方法研究教育活动，为教育研究提供新方法，进一步推动教育科学化的德国教育学家和心理学家是( )。
A. 赫尔巴特
B. 福禄贝尔
C. 弗洛伊德
D. 梅伊曼和拉伊
[单项选择]教育实验按实验研究的目的划分，可以分为( )
A. 前实验、准实验和真实验
B. 确认性实验、探索性实验和验证性实验
C. 因素型实验、反应型实验和函数型实验
D. 单因素实验和多因素实验
[单项选择]教育实验研究报告的主要部分是研究的( )。
A. 结果
B. 方法
C. 讨论
D. 目的
[单项选择]实验研究的3个基本要素是
A. 受试对象、实验效应、观察指标
B. 随机化、重复、设置对照
C. 齐同对比、均衡性、随机化
D. 处理因素、受试对象、实验效应
E. 设置对照、重复、盲法
[单项选择]教育实验作为发展教育科学理论的源泉和检验科学理论真理性的重要手段，在教育科学发展中的作用是( )。
A. 检验现有教育理论的科学性和先进性
B. 为发现和揭示新的教育规律提供必要基础
C. 为新的科学理论假说应用于实践寻求操作程序
D. 以上都是
[单项选择]教育实验研究首先是一种( )
A. 科学实验
B. 特殊实验
C. 特殊教育
D. 科学教育
[单项选择]在教育实验研究中，需要实验进行操作或处理的变量是( )
A. 自变量
B. 因变量
C. 控制变量
D. 无关变量
[单项选择]对于要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况，在教育科学研究中(特别是教育实验中)，一般常用的取样法是( )。
A. 整群随机取样法
B. 等距随机取样法
C. 分层随机取样法
D. 多段随机取样法
[单项选择]日本学者村井实等人把教育学定义为研究教育问题的科学，把教育研究方法划分为理论方法、实证方法、实验研究和历史研究四大领域，这种划分所依据的标准是( )
A. 研究的不同目的
B. 研究问题的性质
C. 研究过程的阶段
D. 研究方法上是否定量
[单项选择]在教育实验设计中，最基本最典型的实验没计是( )。
A. 单组前后测设计
B. 随机分派控制组前后测设计
C. 非随机分派控制组前后测设计
D. 所罗门四组设计
