更多"20世纪50年代对智力活动的形成作了系统研究，取得了颇有影响成就的心理"的相关试题:
[单项选择]20世纪30年代后期—20世纪50年代中期是学校心理学发展的：（ ）
A. 婴儿期
B. 孕育期
C. 童年期
D. 青少年期
[单项选择]终身教育思想形成于20世纪50年代末60年代初的欧洲，由( )首先提出。
A. 保罗·朗格朗
B. 杜威
C. 洛克
D. 卢梭
[单项选择]社会交换论形成于20世纪50年代末60年代初，创始人是美国社会学家( )。
A. 霍曼斯
B. 布劳
C. 埃莫森
D. 蒂博特
[单项选择]从20世纪50年代初期至20世纪70年代初期为战后资本主义经济发展阶段中的( )
A. 战后恢复阶段
B. 经济滞胀阶段
C. 高速增长阶段
D. 中低速增长阶段
[单项选择]20世纪20年代到50年代教育心理学处于( )
A. 教育心理学的起源阶段
B. 教育心理学的发展阶段
C. 成熟与完善阶段
D. 以上三项都不正确
[单项选择]第二次世界大战后，朝鲜半岛形成两个国家。对20世纪50年代至80年代朝鲜半岛状况的正确表述是( )。
A. 两国之间缔结了和平条约
B. 两国均与中国建立了外交关系
C. 美苏分别保持着军事存在
D. 战争使两国对峙格局固定下来
[单项选择]对心智技能最早进行系统研究的心理学家是( )。
A. 桑代克
B. 安德森
C. 加涅
D. 加里培林
[单项选择]20世纪50年代，以( )为核心的现代安全管理方式、模式、思想、理论基本形成。
A. 研究劳动安全卫生
B. 劳动安全卫生法规
C. 系统安全理论
D. 职业安全健康管理
[单项选择]20世纪50年代，布鲁姆建立了( )。
A. 教学目标分类学
B. 教育评价分类学
C. 教育目标分类学
D. 教育测验分类学
[多项选择]美国从20世纪50年代到90年代，制定的警察道德文件有( )
A. 《执法道德规范》
B. 《警察法》
C. 《警察行为规范》
D. 《警察生活原则》
E. 《执法人员行为守则》
[单项选择]20世纪 50年代提出市场细分概念的是（ ）。
A. 菲利浦科特勒
B. 阿尔曼托史夫
C. 乔治道宁
D. 文德尔史密斯
[单项选择]20世纪50年代，（）提出了需要层次论。
A. 阿尔德弗尔
B. 马斯洛
C. 勒温
D. 弗洛伊德
[多项选择]20世纪50年代中期，社会主义改造基本完成，标志着
A. 社会主义制度在我国已经确立
B. 我国进入了社会主义初级阶段
C. 我国步入了社会主义改革时期
D. 我国实现了新民主主义向社会主义过渡
[单项选择]在20世纪50年代至60年代美国研制洲际导弹的过程中，( )应运而生。
A. 能量意外释放理论
B. 系统安全理论
C. 事故频发倾向理论
D. 能量预防与控制理论
[单项选择]小小说起步于上个世纪80年代，对其创作产生影响的是20世纪50年代前苏联和东欧的小小说以及中国古代笔记体小说。其时，现代主义大潮______，五花八门的新概念、新技法令人______，影响着新时期以来小说的创作与发展。而此时的小小说创作却于小说主流大潮之外，其发展的过程始终缺乏现代主义的精神。
依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
A. 风云突变 应接不暇 踟蹰
B. 汹涌澎湃 目不暇接 游走
C. 风起云涌 眼花缭乱 游离
D. 日新月异 扑朔迷离 徘徊
