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[多项选择]自我的分化导致初中阶段儿童的自我意识具有矛盾性特征，其自我意识的发展表现在以下几个方面 ( )
A. 自我评价
B. 自我教育
C. 自我发展
D. 自我体验
E. 自我控制
[单项选择]在自我意识发展中，表现出自我意识的一定的主动性和独立性。强调自我的价值与理想阶段，属于（ ）阶段。
A. 生理自我
B. 心理自我
C. 社会自我
D. 完善自我
[多项选择]自我意识包括（ ）
A. 本我
B. 主我
C. 超我
D. 客我
[多项选择]自我意识主要包括对自我的( )。
A. 情感
B. 认知
C. 模仿
D. 印象
E. 意向
[单项选择]自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（ ）
A. 自我了解
B. 自我实现
C. 自我行动
D. 自我临近
[单项选择]研究表明，达到一定年龄阶段的儿童在一定指导下可以使用复述策略，这个年龄阶段为（）。
A. 4—5岁
B. 5—6岁
C. 6—10岁
D. 10—12岁
[单项选择]从内容上看，自我意识可分为生理自我、社会自我和( )。
A. 心理自我
B. 现实自我
C. 投射自我
D. 理想自我
[多项选择]儿童自我评价是自我意识发展的标志，包括( )。
A. 从依赖他人评价发展为开始独立评价
B. 从外部行为的评价发展为对内在品质的评价
C. 从笼统的评价发展为较为具体的评价
D. 从认知评价发展为道德评价
[单项选择]更年期的年龄阶段为
A. 40～60岁
B. ＞35岁
C. 50～60岁
D. 45～55岁
E. 无明显起始年龄
[多项选择]青年期自我意识的发展，将自我分化为( )。
A. 本我
B. 主体我
C. 超我
D. 客体我
[单项选择]按照自我意识发展理论；生理自我成熟的年龄是( )
A. 7岁
B. 3岁
C. 12岁
D. 18岁
[单项选择]在人的身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚年龄阶段才能达到较为成熟的水平，这说明了人的身心发展具有的规律是（ ）
A. 阶段性规律
B. 可变性规律
C. 不均衡性规律
D. 个别差异性规律
[单项选择]在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有( )。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 差异性
D. 不均衡性
[单项选择]以下不属于自我意识障碍的是
A. 人格解体
B. 交替人格
C. 多重人格
D. 人格转换
E. 精神错乱
[单项选择]以下哪些问题可以帮助澄清自我意识
A. 我是谁
B. 什么事物对我很重要
C. 我做的事有什么社会性的意义
D. 我对别人所抱的信念是什么
E. 以上选项都是
