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[单项选择]在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）。
A. 学科课程论
B. 活动课程论
C. 实质教育论
D. 现代课程论
[判断题]回避一种风险可能产生另一种显得风险，因此回避风险回避是一种必要的风险对策，但也是一种消极的风险对策。（）
[单项选择]
①不去掌握知识和技能，不去开发人力资源，教育的价值是无法凸显的
②但是，仅仅掌握知识和技能，教育的目的只实现了一半不到
③诚然，作为一个发展中的国家，教育以人力资源开发为主旨是理所当然的④不能因为现实的需要就不顾长远，不能忘了教育的理想和灵魂
⑤全面建设小康社会，教育实现又好又快的发展，是要强调“好”字当头⑥教育的社会责任没有这么简单，不应该到此止步
将以上6个句子重新排列，语序正确的是（）。
A. ③①②⑥④⑤
B. ⑤③②①⑥④
C. ①③②⑥⑤④
D. ④⑥⑤③②①
[单项选择]后学习的知识、技能对先前学习的知识、技能产生影响是（）。
A. 正向迁移
B. 叠加迁移
C. 逆向迁移
D. 覆盖迁移
[判断题]掌握技能是指深入研究本职业专业技术知识和实际操作技能。
[判断题]两种物质紧密接触再分离时,一种物质把电子传给另一种物质而带正电,另一种物质得到电子而带负电,这样就产生了静电。
A.正确
B.错误
[单项选择]病历摘要：
掌握常用分析方法的操作技能下列哪一种指示剂可作为重氮化滴定法 (亚硝酸钠滴定法)的终点指示剂（）
A. 甲基红
B. 淀粉
C. 碘化钾-淀粉
D. 甲基橙
E. 曙红钠
[单项选择]病历摘要：掌握常用分析方法的操作技能下列哪一种指示剂可作为重氮化滴定法（亚硝酸钠滴定法）的终点指示剂（）
A. 甲基红
B. 淀粉
C. 碘化钾-淀粉
D. 甲基橙
E. 曙红钠
[单项选择]技能是一种( )
A. 能力体现
B. 智能应用
C. 才能体现
D. 活动方式
[单选题]（ ）是指从一个概念想到另一个概念，从一种方法想到另一种方法，或从一种形象想到另一种形象的心理过程。
A.组合法、
B.联想法、
C.系统分析法、
D.类比法、
E.移植法
[判断题]联想法是指从一个概念想到另一个概念，从一种方法想到另一种方法，或从一种形象想到另一种形象的心理过程。
A.正确
B.错误
[单项选择]在经济生活中一种经济现象的出现往往引起另一种现象的产生。下列表述能体现这一关系的是（）
A. 美元兑人民币汇率下跌，赴美旅游费用一定会上涨
B. 水务公司供水价格提高，会使居民生活用水量大幅减少
C. 上海至广州的高铁开通，上海飞广州航班的客流量可能下降
D. 重大节日免收小型客车通行费，导致居民消费以享受型为主
[单项选择]
病历摘要：掌握常用分析方法的操作技能。
下列哪一种指示剂可作为重氮化滴定法（亚硝酸钠滴定法）的终点指示剂：（）
A. 甲基红
B. 淀粉
C. 碘化钾-淀粉
D. 甲基橙
E. 曙红钠
[单项选择]监理工程师执业资格考试是一种( )考试，是对考生掌握监理理论和监理实务技能的抽检。
A. 水平
B. 学历
C. 职称
D. 能力
[单项选择]
知识技能型人才是既具备较高的专业理论知识水平，又具备较高的操作技能水平的人员，他们能够将所掌握的理论知识用于指导生产实践，创造性地开展工作，分布在高新技术产业和新兴职业领域。
根据上述定义，下列属于知识技能型人才的是（）。
A. 西式面点师
B. 快递业务员
C. 动车组司机
D. 色彩搭配师
[单项选择]监理工程师执业资格考试是一种( )考试，是对老先生掌握监理理论和监理实务技能的抽检。
A. 水平
B. 学历
C. 职称
D. 能力
[单项选择]新课程发展中指出，学生掌握知识的过程实质是一种（）。
A. 探究的过程、选择的过程、创造的过程
B. 选择的过程、总结的过程、创造的过程
C. 探究的过程、总结的过程、创造的过程
D. 探究的过程、创造的过程、应用的过程
