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[单项选择]女，8岁，因多动，上课时注意力不集中，平时有冲动性行为，学习成绩下降。诊断为多动性障碍（注意力缺陷多动症），以前曾用苯巴比妥治疗，症状未见改善，反而加剧。在治疗过程中要进行哪项实验室检查（）
A. 血常规
B. 尿常规
C. 肝功能
D. 肾功能
E. 心电图
[单项选择]男，9岁，近半年来上课时注意力极易分散，多数时间做小动作，行为冒失、唐突，学习成绩也有所下降。韦氏儿童智力量表结果为VIQ95，PIQ116，FIQ108。最可能的原因是（）
A. 多动性障碍
B. 学习困难
C. 品行障碍
D. 对立违抗性障碍
E. 精神发育迟滞
[单项选择]女，7岁，读1年级，因学习成绩差而来医院。上课时有动作过多，如抓头、摸耳朵、咬指甲等。注意力不集中，经常向窗外眺望。在鉴别诊断时要做何项检查（）
A. ASO
B. ESR
C. EEG
D. 智能测试
E. 头颅CT
[单项选择]男性，16岁，半年来逐渐出现失眠，上课时精力不集中，学习成绩明显下降。不在意老师的批评。某日突然不上学，闭门不出，父母再三问其原因，他拒不回答。可能性最小的诊断是（）
A. 适应障碍
B. 抑郁症
C. 人格障碍
D. 精神分裂症
E. 神经症
[单项选择]某男，9岁，自幼注意力不能集中，容易分心，做事粗心大意，活动过多，上课时难以安静听课，行事冲动，学习困难，成绩差，其最可能的诊断是（）
A. 品行障碍
B. 对立违抗障碍
C. 多动性障碍
D. 儿童孤独症
E. 以上都不对
[单项选择]患者男，9岁。自幼注意力不能集中，容易分心，做事粗心大意，活动过多，上课时难以安静听课，行事冲动，学习困难，成绩差，其最可能的诊断是（）
A. 品行障碍
B. 对立违抗障碍
C. 多动性障碍
D. 儿童孤独症
E. 以上都不对
[单项选择]男性，9岁，近半年来感觉疲倦，乏力，头晕，注意力不集中，活动后呼吸急促，心跳加快。生化检查：血红蛋白96g/L，红细胞平均容积80μm，原卟啉＞500μg/L。其最可能的原因是（）
A. 维生素B12缺乏
B. 钙缺乏
C. 铁缺乏
D. 叶酸缺乏
E. 锌缺乏
[单项选择]患者男，9岁。自幼注意力不能集中，容易分心，粗心大意，言语活动多，常来回奔跑，不受管教，在危险场合的行为鲁莽，缺乏控制力。其诊断最可能是（）
A. 对立违抗障碍
B. 品行障碍
C. 多动性障碍
D. 儿童情绪障碍
E. 以上都不对
[多项选择]幻觉可以发生在各种重性精神障碍中，如精神分裂症、情感性障碍和器质性疾病。幻觉没有特异性疾病的诊断意义，不过以下幻觉多见于精神分裂症的是（）
A. 嗅/味幻觉
B. 本体幻觉
C. 思维鸣响
D. 反射性幻觉
E. 功能性幻觉
[单项选择]适应性障碍（）
A. 应激源往往具有异常惊恐或灾难性质，常引起个体极度恐惧、害怕、无助感。发病多数在遭受创伤后数日至半年内出现。大多数病人1年内恢复，少数病人持续多年不愈而成为持久的心理障碍
B. 在可以辨认的日常生活中的应激性事件的影响下，由于易感个性，适应能力不良，个体对该应激源出现超出常态的反应性情绪障碍或适应不良行为，导致正常工作和人际交往受损
C. 反映个人生活风格和人际关系的异常行为模式，造成对社会环境的适应不良
D. 在强烈的精神刺激之后数分钟至数小时起病，大多历时短暂，可在几天至1周内恢复，预后良好
E. 常在心因下诱发，临床症状多样化，有夸张做作和表演性，暗示性强
[单项选择]情感性障碍（）
A. 临床症状变化大，以情绪和行为异常为主
B. 病程较长，有循环发作趋势
C. 病程短暂，与突发创伤性事件关系密切
D. 持续警觉，回避
E. 常见丰富的幻觉，尤其幻视，意识障碍波动
