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[单项选择]测验长度，亦即测验的数量可影响信度系数，如在一个测验中增加同质题目( )
A. 可使信度提高
B. 可使信度降低
C. 对信度无影响
D. 对信度有无影响，视情况而定
[单项选择]测验的长度会影响信度系数，如在一个测验中减少同质性的题目，则( )。
A. 可以提高测验的信度
B. 降低测验的信度
C. 对信度没有影响
D. 对信度的影响不确定
[单项选择]对于不同平均能力水平的团体，题目的（）会影响信度系数。
A. 难度
B. 区分度
C. 信度
D. 效度
[多项选择]信度系数( )。
A. 可以解释为总的方差中有多少比例是由真实分数的方差所决定
B. 也可以解释为测验的总变异中真分数造成的变异占百分之几
C. 其分布是从0.00到1.00的正常范围
D. 不能提示测量的误差比例是多少
[单项选择]信度系数(r)( )。
A. r＜0.70时，可用于团体比较
B. r＜0.70时，可用于个人比较
C. r＜0.70时，不可用于团体和个人比较
D. r＜0.70时，可用于团体和个人比较
[多项选择]考察效度系数与信度系数的定义，发现它们之间的关系有( )
A. 信度系数高，效度系数必然高
B. 效度系数低，信度系数必然低
C. 信度系数低，效度系数必然低
D. 信度系数高，效度系数不一定高
[单项选择]以再测法或复本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数越（）。
A. 大
B. 低
C. 小
D. 不变
[多项选择]rxx为信度系数。下列（）情况属于极端情况。
A. rxx=0.90
B. rxx=0.80
C. rxx=0
D. rxx=1.00
[单项选择]对于态度测验，信度系数一般应为( )之间。
A. 0.50～0.60
B. 0.60～0.70
C. 0.70～0.80
D. 0.80～0.85
[多项选择]信度系数在解释个人分数意义时的作用包括（）。
A. 确定真实分数的数值
B. 估计真实分数的范围
C. 了解实得分数再测时可能的变化情形
D. 获取实得分数在测时的确切数值
[多项选择]信度系数在解释个人分数意义时的作用是（）。
A. 估计误差分数的范围
B. 估计真实分数的范围
C. 了解实得分数再测时可能的变化情形
D. 了解误差分数的大小
[单项选择]信度系数一般在0.90以上的测验类型是( )。
A. 人格测验
B. 兴趣测验
C. 态度量表
D. 成就测验
[多项选择]信度系数在解释个人分数的意义时的作用是（）。
A. 估计误差分数的范围
B. 估计真实分数的范围
C. 了解实得分数再测时可能的变化情形
D. 了解误差分数的大小
[多项选择]通常信度评估系数主要包括( )。
A. 稳定系数
B. 外在一致性系数
C. 随机系数
D. 内在一致性系数
E. 等值系数
