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[单项选择]唯物辩证法认为，发展的实质是（）
A. 事物数量的增加
B. 事物位置的移动
C. 事物性质的变化
D. 新事物的产生和旧事物的灭亡
[多选题]唯物辩证法认为发展是
A. 一般的变化
B. 突破事物原有度的界限
C. 前进性和曲折性的统一
D. 对立面又统一又斗争
[单项选择]在唯物辩证法看来，发展的实质是（）
A. 事物数量的增加
B. 事物的一切运动变化
C. 事物根本性质的变化
D. 新事物的产生和旧事物的灭亡
[单项选择]唯物辩证法认为，事物的性质主要是由
A. 矛盾的同一性决定的
B. 矛盾的主要方面决定的
C. 矛盾的斗争性决定的
D. 矛盾的普遍性决定的
[单项选择]唯物辩证法认为事物的联系构成运动、变化和发展，形而上学则是
A. 只承认联系，否认发展
B. 只承认发展，否认联系
C. 从否认联系到否认运动、变化和发展
D. 只承认运动，否认联系和发展
[单项选择]唯物辩证法的实质和核心是 ( )
A. 否定之否定规律
B. 质量互变规律
C. 对立统一规律
D. 因果关系规定
[单项选择]唯物辩证法的实质与核心是（）
A. 内容和形式相互作用规律
B. 否定之否定规律
C. 对立统一规律
D. 质量互变规律
[单选题]397.唯物辩证法认为,条件是指
A. 事物之间的必然联系
B. 事物之间的直接联系
C. 事物联系的中间环节
D. 同事物的存在和发展相关联的诸要素的总和
[判断题]矛盾规律是唯物辩证法的实质和核心。
A.正确
B.错误
[判断题]辩证思维法是指按照唯物辩证法的顺序程序的思维活动，也称为矛盾思维。辩证思维法主要的依据是唯物辩证法关于事物普遍联系的观点、发展变化的观点以及对立统一的观点。
A.正确
B.错误
[多选题]对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心,这是因为
A. 对立统一规律揭示了普遍联系的根本内容
B. 对立统一规律揭示了变化发展的内在动力
C. 对立统一规律是贯穿于辩证法其它规律和范畴的中心线索
D. 矛盾分析法是最根本的认识方法
[多选题]对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心,是因为它( )
A.揭示了事物发展的方向和道路
B.揭示了事物发展的源泉和动力
C.揭示了事物普遍联系的本质内容
D.是贯穿于辩证法其他规律和范畴的主线
[单选题]教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促进学生个体的全面发展，提倡教育与生产劳动相结合，教育科学的 方法以唯物辩证法和历史唯物辩证法主义为基础，这一观点是 的认识。
A.实用主义教育学
B.批判教育学
C.实验教育学
D.马克思主义教育学
[多选题]唯物辩证法
A. 是科学的思维方法。
B. 首先是理性的方法和理论,其次是现实的内容和规律。
C. 首先是现实的内容和规律,其次是理性的方法和理论。
D. 既是黑格尔的理论方法,也是马克思的理论方法。
