更多"视“得天下英才而教育之”为人生乐事的是（）。"的相关试题:
[单项选择]“得天下英才而教育之”一语出自( )
A. 《论语》
B. 《学记》
C. 《孟子·尽心上》
D. 《劝学篇》
[单项选择]在我国，一般认为“教育”一词源于“得天下英才而教育之，三乐也”，其出于（）。
A. 《论语》
B. 《孟子》
C. 《学记》
D. 《说文解字》
[单项选择]下列认为教育之所以是教育在于它自身的专门特点，并试图从教育自身的矛盾特殊性来揭示教育本质的学说是( )
A. 上层建筑说
B. 生产力说
C. 多质说
D. 本质规定说
[单项选择]被誉为“进步教育之父”的教育家是( )。
A. 赖斯
B. 杜威
C. 帕克
D. 蒙台梭利
[单项选择]“教育”概念被正式用来言说教育之事是在( )
A. 19世纪末20世纪初
B. 19世纪中期
C. 18世纪末
D. 19世纪初
[单项选择]被称为“德国师范教育之父”的教育家是( )。
A. 康德
B. 赫尔巴特
C. 费希特
D. 第斯多惠
[单项选择]( )是19世纪美国杰出的教育家，终身投身美国的公立教育事业，被誉为“美国公立学校教育之父”。
A. 福禄贝尔
B. 爱尔维修
C. 贺拉斯·曼
D. 富兰克林
[单项选择]在我国，“教育”概念被正式用来言说教育之事大约是在( )
A. 公元前
B. 18世纪
C. 世纪中叶
D. 19世纪末20世纪初
[单项选择]“进步教育之父”是指( )
A. 赖斯
B. 杜威
C. 帕克
D. 蒙台梭利
[单项选择]被称为德国师范教育之父的是 ( )
A. 康德
B. 赫尔巴特
C. 费希特
D. 第斯多惠
[单项选择]( )被认为是德国师范教育之父。
A. 赫尔巴特
B. 费希特
C. 第斯多惠
D. 斯图谟
[单项选择]( )是德国著名的教育家，幼儿园运动的创始人，被人们誉为“幼儿教育之父”。
A. 康德
B. 裴斯泰洛齐
C. 赫尔巴特
D. 福禄贝尔
[单项选择]人生观制约着人生的方向和道路，其作用主要通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。其中，人生态度回答的是（）。
A. 人为什么活着
B. 人应该怎样对待生活
C. 什么样的人生才有意义
D. 怎样协调个人与他人的关系
[单项选择]被杜威称为“进步教育之父”的是 ( )
A. 帕克
B. 赖斯
C. 库克
D. 沃特
[单项选择]______ my great joy (快乐，乐事) , I got a very nice job (工作，职责).
A. To
B. In
C. For
[单项选择]教育之所以能促进儿童发展，根本在于儿童发展上具有（）
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 可塑性
[单项选择]( )是1 9世纪德国“近代学校”的维护者和近代教育学的理论代表、师范教育之父，其代表作是《德国教师培养指南》。
A. 费希特
B. 第斯多惠
C. 洪堡
D. 康德
