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[单项选择]孕妇进行产前系列检查从何时开始
A. 确诊早孕
B. 孕16周以内
C. 孕20周以内
D. 孕24周以内
E. 孕26周以内
[单项选择]南阳中学有语文教师8名、数学教师7名、英语教师5名和体育教师2名。现要从以上四科教师中各选出1名教师去参加培训，问共有几种不同的选法
A. 96种
B. 124种
C. 382种
D. 560种
[单项选择]某班教师为了激发和保持学生的学习动机，开展了一系列学习竞赛活动。结果如教师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提高。但没有想到的是，学生之间相互猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重。上述事实表明教育( )。
A. 既有正向显性功能，又有正向隐性功能
B. 既有负向显性功能，又有负向隐性功能
C. 既有正向隐性功能，又有负向隐性功能
D. 既有正向显性功能，又有负向隐性功能
[单项选择]在大学里，许多温和宽厚的教师是好教师，但有些严肃且不讲情面的教师也是好教师，而所有好教师都有一个共同特点：他们都是学识渊博的人。如果以上陈述为真，以下哪项陈述一定为真（）。
A. 许多学识渊博的教师是温和宽厚的。
B. 有些学识渊博的教师是严肃且不讲情面的。
C. 所有学识渊博的老师都是好教师。
D. 有些学识渊博的教师不是好教师。
[单项选择]WHERE教师表.教师号＝授课表.教师号
[单项选择]甲、乙、丙均为教师，其中一位是大学教师，一位是中学教师，一位是小学教师。并且大学教师比甲的学历高，乙的学历与小学教师不同，小学老师的学历比丙的低。
由此可以推出( )。
A. 甲是小学教师，乙是中学教师，丙是大学教师
B. 甲是中学教师，乙是小学教师，丙是大学教师
C. 甲是大学教师，乙是小学教师，丙是中学教师
D. 甲是大学教师，乙是中学教师，丙是小学教师
[单项选择]一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的( )。
A. 道德修养
B. 专业素养
C. 学历水平
D. 科研水平
[单项选择]一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师的角色，根本上还在于教师的( )。
A. 道德修养
B. 专业素养
C. 学历水平
D. 科研水平
[单项选择]教育:教师:教师法
A. 生产:工人:管理规定
B. 官司:律师:法律
C. 文件:企业:方案
D. 成长:学生:课程
[单项选择]所有称职的教师都是关心学生的成绩的教师，所有关心学生成绩的教师都工作很忙碌，工作不忙碌的教师都不是优秀教师。
根据以上论述，一定可以推出( )。
A. 有些优秀教师不是工作忙碌的教师
B. 有些工作忙碌的教师不是优秀教师
C. 所有称职的教师工作都很忙碌
D. 所有忙碌的教师都很关心学生成绩
[单项选择]有教师表(教师号，教师名，职称，基本工资)，其中基本工资和取值与教师职称有关，实现这个约束的可行方案是______。
A. 在教师表上定义一个视图
B. 在教师表上定义一个存储过程
C. 在教师表上定义插入和修改操作的触发器
D. 在教师表上定义一个标量函数
[单项选择]设有关系模式：教师表(教师号，教师名，所在系，工资) ，现需建立一个统计每个系全体教师工资总额的视图，正确的语句是______。
A. CREATE VIEW SalaryView(系名，工资总额) AS SELECT 所在系，COUNT(工资) FROM 教师表GROUP BY 所在系
B. CREATE VIEW SalaryView(系名，工资总额) AS SELECT 所在系，SUM(工资) FROM 教师表GROUP BY 所在系
C. CREATE VIEW SalaryView AS SELECT 所在系，COUNT(工资) FROM 教师表 GROUP BY 所在系
D. CREATE VIEW SalaryView AS SELECT 所在系，SUM(工资) FROM 教师表 GROUP BY 所在系
[单项选择]有教师表(教师号，姓名，所在系，工资)，找出系内教师平均工资高于全体教师平均工资的系信息，正确的语句是______。
A. SELECT所在系，AVG(工资)FROM教师表 WHERE AVG(工资)>(SELECT AVG(工资)FEOM教师表)
B. SELECT所在系，AVG(工资)FROM教师表 WHERE AVG(工资)>(SELECT AVG(工资)FEOM教师表) GROUP BY所在系
C. SELECT所在系，AVG(工资)FROM教师表 GROUP BY所在系 HAVING AVG(工资)>(SELECT AVG(工资)FEOM教师表)
D. SELECT所在系，AVG(工资)FROM教师表 GROUP BY所在系 WHERE AVG(工资)>(SELECT AVG(工资)FEOM教师表)
[单项选择]班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括( )。
A. 班级环境布
B. 班级人际关系和班风
C. 班级制度与规范
D. 教师与个别学生的亲密关系
