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[单项选择]提出教学过程最优化思想的教育家是( )。
A. 赞科夫
B. 乌申斯基
C. 巴班斯基
D. 维果斯基
[单项选择]提出教学过程最优化理论的教育家是( )。
A. 巴班斯基
B. 皮亚杰
C. 布鲁纳
D. 班杜拉
[单项选择]提出教学过程最优化思想的是( )。
A. 赞可夫
B. 巴班斯基
C. 乌申斯基
D. 维果斯基
[单项选择]最早在教学理论上提出班级授课制思想的是( )。
A. 泰勒
B. 夸美纽斯
C. 裴斯塔洛齐
D. 凯洛夫
[单项选择]“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。
A. 《论语》
B. 《孟子》
C. 《学记》
D. 《劝学篇》
[单项选择]提出“有教无类”教育思想与启发式教学原则的大教育家是（）。
A. 孔子
B. 孟子
C. 老子
D. 庄子
[单项选择]任务驱动教学是信息技术教学中一种重要的教学方法，信息驱动教学法体现了( )的教学思想。
A. 学生主体
B. 教师主体
C. 教学目标主体
D. 教学环境主体
[多项选择]凯洛夫的“知识教育”思想中提出了教学的“三中心”，这里的“三中心”分别指（）
A. 教师
B. 学生
C. 课堂教学
D. 活动
E. 教科书
[单项选择]教学要现代化，教育工作者的思想观念必须首先要现代化，教育思想和教学思想有着内在的联系，为了更加有利于理清教学思路，促进教学工作，应当把教学思想重视起来。
这段话主要支持了这样一种论点：
A. 教学思想需要现代化
B. 教学思想现代化是教学现代化的重要前提
C. 教育思想与教学思想有着极其重要的内在联系
D. 教育思想现代化是教育现代化的前提条件
[单项选择]根据现代教学设计思想，各门课程的教学目标来源于______。
A. 教材内容
B. 学生发展的需要
C. 政府的政策
D. 需要评估
[多项选择]孔子提出的教育思想主要有（）
A. 循序渐进
B. 学思结合
C. 长善救失
D. 启发诱导
E. 因材施教
