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[单项选择]教师职业的生命周期理论指出，决定个人能否稳定在教师职业上的关键期是（）。
A. 实习教师
B. 新教师
C. 专业化教师
D. 专家型教师
[单项选择]根据职业教师的生命周期理论，（）阶段是个人能否稳定在教师职业上的关键期。
A. 实习教师
B. 新教师
C. 专业化教师
D. 专家型教师
[单项选择]教师职业角色形成的最后阶段是（）
A. 角色信念形成
B. 角色认知
C. 角色认同
D. 角色内化
[单项选择]教师职业角色形成的最后阶段是形成（）
A. 角色认知
B. 角色认同
C. 角色信念
D. 角色扮演
[单项选择]教师职业道德基本原则反映了人民教师职业的总目标，指明了教师在职业实践中 ( )的总方向。
A. 教学
B. 育人
C. 教育
D. 道德
[多项选择]中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、教师心理健康教育和( )等。
A. 教育方针
B. 政策
C. 法律法规
D. 教师职业道德规范
[多项选择]中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、——、教师心理健康教育等。( )
A. 教育方针
B. 政策
C. 法律法规
D. 教师职业道德规范
[单项选择]教师职业是促进个体( )的职业。
A. 自然化
B. 现实化
C. 社会化
D. 自由化
[单项选择]《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》规定，中小学教师职业道德考核结果的等级分为( )
A. 优秀、良好、及格、不及格
B. 优秀、及格、不及格
C. 优秀、良好、合格、不合格
D. 优秀、合格、不合格
[单项选择]教师职业的最大特点在于职业角色的（）
A. 多样化
B. 专业化
C. 单一化
D. 崇高化
[多项选择]教师职业是所有教师实现（ ）的有效途径。
A. 教书育人
B. 科学施教
C. 获得个人满足
D. 实现个人利益
[单项选择]教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的( )。
A. 爱好
B. 忠诚
C. 热爱
D. 兴趣
[多项选择]教师职业的特点包括（）
A. 为公众服务
B. 终身投入
C. 具有专门的知识与技能
D. 有足够长的受训时间
E. 注重服务质量
[单项选择]教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。
A. 为人师表
B. 清正廉洁
C. 敬业爱业
D. 团结协作
[单项选择]教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（）。
A. 职业道德信念
B. 职业道德习惯
C. 职业道德意志
D. 职业道德理想
[多项选择]教师的职业角色有
A. 传道者
B. 示范者
C. 管理者
D. 研究者
E. 父母与朋友
