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[单项选择]教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是( )。
A. 强度律
B. 差异律
C. 活动律
D. 组合律
[判断题]美容师在接待顾客时应语气坚定、声音洪亮，给顾客留下清晰深刻的印象。
A.正确
B.错误
[单项选择]患者女性，23岁，农民。一次与同村人发生口角，对方声音洪亮，患者自感不是对手。第二天起出现无法说话，与之交谈只能用手势表示。能正常咳嗽，到耳鼻喉科检查未发现声带异常。患者求助于心理治疗师，与心理治疗师交谈中患者渐入眠，入眠中心理治疗师引导其重现发生口角的经过，该心理治疗师使用的方法是（）
A. 精神分析疗法
B. 行为治疗
C. 催眠治疗
D. 认知疗法
E. 个人中心治疗
[单项选择]患者女性，40岁，工人。一次与同车间一工人发生口角，对方声音洪亮，患者自感不是对手。第二天起出现无法讲话，工友们和她交谈时有时以手势表示，有时用书写作答。但咳嗽正常，经医生检查，未发现声带病变。该病人的诊断可能是（）
A. 恐怖症
B. 癔症性失音
C. 惊恐发作状态
D. 癫痫小发作
E. 反应性精神病
[单项选择]患者，男，42岁。呃逆频作，声音洪亮有力，冲逆而出，口臭烦渴，多喜冷饮，脘腹满闷，大便秘结，舌苔黄燥，脉滑数。治疗应首选（）
A. 竹叶石膏汤
B. 橘皮竹茹汤
C. 凉膈散
D. 小承气汤
E. 泻心汤
歌曲欣赏感知环节,教师要明确倾听的目的是为了让幼儿获得清晰的声音表象和对歌曲完整的理解。 （)
[判断题] 发令人下达指令、接令人复诵时,应声音洪亮,表达应清晰准确,不能拖泥带水,不得含糊不清、模棱两可。( )
A.正确
B.错误
[单项选择]在某幼儿园，当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候，他教的班级有个淘气的幼儿。每当教师讲课时，他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿。有时候还会轻轻地吹一声“嘟——嘟——”。对此，最恰当的处理方式是（）。
A. 采取鼓励措施，使该生在培养兴趣的同时，认真学习
B. 联系家长，让家长严加管束
C. 对该生不遵守纪律的行为进行批评训斥
D. 让他到教室外面吹奏，以示惩戒
[多选题]操作人在监护人的监护下逐项操作。操作中必须严格执行唱票、复诵制，声音洪亮。操作人、监护人双方对照设备（ ）和（ ）无误后再操作。
A.位置
B.名称
C.编号
[单项选择]教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。这种注意是（）。
A. 有意注意
B. 无意注意
C. 有意后注意
D. 随意注意
[单项选择]参加继续教育讲课的教师，每讲一次计( )个学时。
A. 10
B. 15
C. 20
D. 25
