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[单项选择]动机强度与学习效率之间的关系是( )。
A. 成正比关系
B. 成反比关系
C. 没有关系
D. 成倒U形曲线关系
[单项选择]一般说来，动机强度与活动效率之间的关系大致呈( )关系。
A. U型曲线
B. 倒U型曲线
C. 线性关系
D. 指数曲线
[单项选择]心理学表明，动机强度与工作效率的关系式呈( )。
A. “U”型曲线
B. 倒“U”形曲线
C. 正比
D. 反比
[单项选择]动机强度与学习效率之间( )。
A. 成正比关系
B. 成反比关系
C. 没有关系
D. 成倒U形曲线关系
[单项选择]动机强度和学习效率的关系是( )
A. 正比关系
B. U型曲线关系
C. 倒U型曲线关系
D. 反比关系
[单项选择]动机强度与活动效率的关系是一种( )。
A. 线性关系
B. 函数关系
C. 加权关系
D. 倒U型关系
[单项选择]关于动机强度与工作效率的关系，下面说法正确的是( )。
A. 动机越强，活动效率越高
B. 动机越弱，活动效率越低
C. 中等强度的动机最有利于发挥最佳工作效率
D. 动机的最佳水平与活动的性质无关
[单项选择]关于动机强度与问题解决效率的关系，表述正确的是( )
A. 动机水平越高，问题解决效率越差
B. 动机水平越高，问题解决效率也越好
C. 动机水平适中，问题解决效率最好
D. 动机水平与问题解决效率无必然关系
[单项选择]关于动机强度与问题解决效率关系的表述，正确的是( )。
A. 动机水平越高，问题解决效率越差
B. 动机水平越高，问题解决效率也越好
C. 动机水平适中，问题解决效率最好
D. 动机水平与问题解决效率无必然关系
[单项选择]耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在( )
A. 线性关系
B. U型关系
C. 倒U型关系
D. 平行关系
[单项选择]耶克斯—多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在（）
A. 线型关系
B. U型关系
C. 倒U性关系
D. 平行关系
[多项选择]倒U型曲线和强化理论，都对动机强度与活动效率的关系作出了解释，它们都是正确的，主要取决于活动的性质和类型，因此( )。
A. 简单的活动任务中，动机与活动效率呈线性关系
B. 简单的活动任务中，活动效率随工作动机提高而上升
C. 复杂的活动，如智力，则中等动机水平与高活动效率相关
D. 当任务难度增加时，最佳动机水平有逐渐下降的趋势
[多项选择]倒U型曲线和强化理论，都对动机强度与活动效率的关系做出了解释。它们都是正确的，主要取决于活动的性质和类型，因此( )。
A. 简单的活动，动机与活动效率呈线性关系
B. 简单的活动任务中，活动效率随工作动机提高而上升
C. 复杂的活动，如智力，，则中等动机水平与高活动效率相关
D. 当任务难度增加时，最佳动机水平有逐渐下降的趋势
[单项选择]动机和工作效率之间的关系遵循耶基斯一多得森定律，也就是( )。
A. 动机和工作效率之间的关系呈现出一个U字形曲线关系
B. 中等强度的动机具有最高的工作效率
C. 动机越强，工作效率也越高
D. 不同人物的具有相同的最佳动机水平
[单项选择]研究表明，态度和工作效率之间的关系为( )
A. 绝对正相关
B. 绝对负相关
C. 倒“U”型关系
D. 没有明确的线性关系
[单项选择]在活动难度较大时，动机强度越强，工作效率水平会怎样
A. 较低
B. 中等
C. 较高
D. 不变
