更多"教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生立即指示的直观类型是"的相关试题:
[简答题]材料：教师在讲氨基酸的缩合过程时，学生难以通过语言的描述来理解，通过氨基酸缩合过程的动态演示，加速了学生的理解进程。再如在讲光合作用的过程时，即使通过静态的图示，学生也无法完全理解，而利用光反应与暗反应的循环过程动画软件，则能加深学生对这部分知识的理解。以上这些教学实例均是现代教育技术在生物教学中的应用。问题：（1）请简单谈一谈现代教育技术使用的目的和作用。（2）谈一谈现代教育技术应用原则和要点。
[单项选择]以学生的生活经验，已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解，谈话或提问，以引起回忆，自然导入新课，鼓动起学生的求知欲望的导入方式是（）。
A. 直观导入
B. 经验导入
C. 事例导入
D. 悬念导入
[单选题]教师通过书面或口头语言的生动具体的描述、鲜明形象的比喻、合乎情理的夸张使学生对所学知识建立起直观形象。这种直观的形式称为( )
A.言语直观
B.模象直观
C.实物直观
D.想象直观
[单项选择]
20世纪初出现的采用照相、幻灯和无声电影的视觉教学，主张利用媒体向学生提供视觉形象，以具体、生动的形式呈现抽象的概念和选择教具等。因此，在本质上与直观教学是（）。
A. 一致的
B. 无联系的
C. 不同的
D. 相反的
[单项选择]罗老师讲解”观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了（）
A. 直观性原则
B. 科学性和思想性相结合原则
C. 循序渐进原则
D. 巩固性原则
[单项选择]物质构成的奥秘部分内容旨在帮助学生用微粒的观念去学习化学，通过观察、想象、类比、模型化的方法使学生初步理解化学现象的本质，其教学特点包括（）。①宏观到微观②定性到定量③实验到理解
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ①②③
[单项选择]在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是( )。
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则
D. 巩固性原则
[单项选择]学校社会工作者希望通过小组工作帮助学生找出理想与现实的差距，并进一步找到他们在当前阶段需要自我培养、自我加强、自我改变的方面。该小组工作满足了学生（）的需要。
A. 自我认知和自我探索
B. 学业发展和生涯规划
C. 人际协调和技能养成
D. 情绪觉察和情绪管理
[单项选择]建立学生的成长记录袋能全面评价学生、有效地帮助学生（）。
A. 调整心态、控制自我
B. 发现自我、反思自我
C. 张扬自我、发展个性
D. 开发潜能、扬长避短
[单项选择]（）是一种直观、形象和生动的传播方式。
A. 新闻发布会
B. 赞助活动
C. 特殊纪念活动
D. 展览会或展销会
[单项选择]教师的主要作用是帮助学生（）
A. 成长
B. 取得高分
C. 考上大学
D. 提高觉悟
[单项选择]患者在意识障碍时，看到生动鲜明的形象，并有恐怖色彩，多见于哪种疾病（）
A. 精神分裂症
B. 神经症
C. 谵妄状态
D. 抑郁状态
E. 心因性精神病
[单项选择]教师根据教材特点创设一个有关的情景，以激发学生的兴趣，使学生生动活泼地掌握知识，发展创造力的教学方法是 【 】
A. 愉快教学法
B. 情景教学法
C. 尝试教学法
D. 成功教学法
[单项选择]如今，电子学习机已全面进入儿童的生活。电子学习机将文字与图像、声音结合起来，既生动形象，又富有趣味性，使儿童独立阅读成为可能。但是，一些儿童教育专家却对此发出警告，电子学习机可能不利于儿童成长。他们认为，父母应该抽时间陪孩子一起阅读纸质图书。陪孩子一起阅读纸质图书，并不是简单地让孩子读书识字，而是交流中促进其心灵的成长。 以下哪项如果为真，最能支持上述专家的观点？（）
A. 电子学习机最大的问题是让父母从孩子的阅读行为中走开，减少父母与孩子的日常交流
B. 接触电子产品越早，就越容易上瘾，长期使用电子学习机会形成"电子瘾"
C. 在使用电子学习机时，孩子往往更关注其使用功能而非学习内容
D. 纸质图书有利于保护儿童视力，有利于父母引导儿童形成良好的阅读习惯
E. 现代生活中年轻父母工作压力较大，很少有时间能与孩子一起共同阅读
[单项选择]
描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。从描写的角度分，可分为正面描写和侧面描写，正面描写是指直接展现景物、环境的特点或通过描写人物的外貌、心理和行动来体现人物的个性特征，侧面描写又叫间接描写，是从侧面的角度烘托人物形象、景物特征或相关事态。
根据上述定义，下列选项既有正面描写，又有侧面描写的是（）
A. 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红
B. 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门
C. 天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城
D. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风
