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[配伍题]格式塔心理学的代表人物是（） |精神分析学派的代表人物是（） |行为主义的代表人物是（）
A. 冯特
B. 弗洛伊德
C. 詹姆斯
D. 华生
E. 韦特海默
[单项选择]马斯洛属于( )心理学的代表人物。
A. 格式塔
B. 人本主义
C. 认知
D. 精神分析
[单选题]下列心理学家中不属于格式塔心理学代表人物的是( )
A.苛勒
B.考夫卡
C.韦特海默
D.加德纳
[单项选择]人本主义心理学的代表人物是( )。
A. 马斯洛和罗杰斯
B. 华生
C. 弗洛伊德
D. 皮亚杰
[多项选择]机能主义心理学的代表人物包括（）。
A. 杜威
B. 铁钦纳
C. 华生
D. 詹姆士
[单项选择]下列那位心理学家属于人本主义代表人物（）
A. 华生
B. 斯金纳
C. 弗洛伊德
D. 罗杰斯
E. 冯特
[单选题]认知发展心理学流派的代表人物是( )
A.格赛尔
B.弗洛伊德
C.科尔伯格
D.皮亚杰
[单项选择]本能论的代表人物是（）
A. 麦孤独和华生
B. 弗洛伊德和勒温
C. 罗杰斯和马斯洛
D. 布鲁姆和霍兰夫
E. 麦孤独和弗洛伊德
[单项选择]螺旋式课程理念是认知心理学的研究成果之一，其代表人物是（）。
A. 皮亚杰
B. 加德纳
C. 布鲁纳
D. 维果斯基
[判断题]美容心理学以心理学为基础，涉及社会心理学、服务心理学、管理心理学等相关及分支学科。
A.正确
B.错误
[单项选择]用本能来解读人类社会行为的心理学家是（）。
A. 班杜拉
B. 巴甫洛夫
C. 詹姆士
D. 麦独孤
[单项选择]（）是19世纪最伟大的教育家，也是使体育课程臻于成熟的代表人物。他提出了"教育心理学化"的思想，创立了和谐发展教育和要素教育理论。
A. 卢梭
B. 夸美纽斯
C. 洛克
D. 裴斯泰洛齐
[单项选择]有关“两种心理学”的论述，说法正确的是（）①“两种心理学”的观点认为，要对理解的心理学和解释的心理学做细致的区分②解释的心理学探讨的是精神内部有意义的关系③心理治疗主要是在理解的心理学领域里进行，需要用诠释学的方法理解心理事件的意义，并通过人际互动，为患者寻找、固化、重新赋予或扩展意义，甚至构建、创造意义④“两种心理学”的观点认为，药物等躯体治疗不能取代个体对生命意义的追求⑤如果用分析一还原主义的科学实验来解释心理问题的根源，则忽视了对患者社会处境和文化背景等的深入理解和个别化处理
A. ①②③④
B. ①②③⑤
C. ①②④⑤
D. ②③④⑤
E. ①③④⑤
[不定项选择]（）是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为现代教育心理学之父。
A. 斯金纳
B. 桑代克
C. 布鲁纳
D. 加涅
[单项选择]某心理学工作者的主要任务是研究和直接解决心理学临床问题，包括心理评估、心理诊断和心理治疗，以及心理咨询、会谈等具体工作，此心理学工作者所从事的工作属于哪个范畴（）
A. 临床心理学
B. 心身医学
C. 行为医学
D. 健康心理学
E. 精神病学
[单项选择]医学心理学的科学心理学时期开始于( )。
A. 冯特的心理实验室
B. 卡特尔的心理测验
C. 比亲、西蒙的智力量表
D. 弗洛伊德的精神分析
E. 华生的行为主义理论
