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[单项选择]治疗儿童癫痫时，对患者认知功能和行为影响较小的药物是
A. 水合氯醛
B. 丙戊酸钠
C. 苯巴比妥
D. 苯妥英钠
E. 卡马西平
[单项选择]脑外伤患者存在认知功能障碍时进行思维训练的方法是
A. 文字删除训练
B. 时间感训练
C. 排列数字训练
D. 地图作业训练
E. 辅助器具代偿
[单项选择]目前用于治疗轻中度老年痴呆，可改善患者的认知功能及延缓病情发展的药物是
A. 加兰他敏
B. 石杉碱甲
C. 多奈哌齐
D. 苯海索
E. 胞磷胆碱
[单项选择]高血压患者教育的学习目标中，不属于认知范畴的是
A. 高血压对机体的危害
B. 高血压的临界血压值
C. 高血压的危险因素
D. 高血压的辅助治疗方法
E. 遵从医嘱的意愿
[单项选择]对于以心血管系统症状突出的躯体形式自主神经功能紊乱患者，在采用认知行为治疗过程中，包括以下哪三个过程
A. 倾听、合理解释、应对策略
B. 复现症状、对躯体症状再归因、应对策略
C. 复现症状、合理化、放松训练
D. 倾听、放松训练、纠正非理性思维
E. 对躯体症状再归因、应对策略、纠正非理性思维
[单项选择]社会认知偏差，在社会认知过程中，认知者和被认知者总是处在相互影响和相互作用的状态。因此，在认知他人、形成有关他人的印象的过程中，由于认知主体与认知客体及环境因素的作用，社会认知往往会发生这样或那样的偏差。社会认知偏差的种类有首因效应、近因效应、光环效应和社会刻板印象四类。
根据上述定义，下列不属于社会认知偏差的是( )
A. 庞统求见孙权，孙权见庞统相貌丑陋，心中先有不快，又见他目中无人，便将其拒于门外
B. 多年不见的朋友，在自己的脑海中的印象最深的，其实就是临别时的情景
C. 小张认为老年人比青年人更守旧
D. 虽然小吴的学习成绩很差，但是小吴的班主任认为他很有潜力，不同意他的留级请求。第二年，在班主任的关怀下，小吴的成绩突飞猛进
[多项选择]不同的认知者对同一认知对象有不同的认知是因为（ ）
A. 认知者的需要、兴趣的不同
B. 认知者的情绪不同
C. 认知者人格特点和价值观念的不同
D. 认知者过去的经验不同
[多项选择]认知行为理论将认知用于行为修正上，强调认知在解决问题过程中的重要性，强调内在认知与外在环境之间的互动，主要包括( )原则。
A. 归因
B. 推理
C. 评估
D. 问题解决
E. 认知治疗
[多项选择]认知心理学认为认知过程包括( )。
A. 个人对过去事情的评价
B. 个人对当前事件的解释
C. 个人对未来可能发生的事件的预期
D. 他人对个人的评价
[单项选择]主体对自身认知活动的认知是（）
A. 知识
B. 元认知
C. 监控
D. 评价
[多项选择]在认知理论看来，要改变人的行为，就要首先改变人的认知。认知包含各种( )。
A. 记忆
B. 情绪
C. 问题解决
D. 心理现象
E. 活动过程
[多项选择]在认知行为理论中，认知原则包括( )。
A. 过度概括
B. 自我认错
C. 两极化思考
D. 选择性认知
E. 行动目标
[单项选择]( )是学生对自己认知过程的认知策略。
A. 复习策略
B. 群集策略
C. 形象联想策略
D. 元认知策略
[单项选择]认知行为理论是社会工作常用的重要理论，它来自巴甫洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认知理论。根据认知行为理论，社会工作者在助人过程中应该着眼帮助服务对象改变( )。
A. 自己的看法
B. 情绪宣泄的方法
C. 在他人眼中的形象
D. 生活环境
[单项选择]学习策略一般包括认知策略、元认知策略和( )
A. 记忆策略
B. 资源管理策略
C. 思维策略
D. 学习方法
[单项选择]认知干预：认知干预的原则认为．一个人的心理活动和心理状态决定于其内在的认知观念，个体心理问题的根源是其头脑中不合理的认识观念，认知干预就是要以正确的理论知识来改变个体的不合理认识。下列不属于认识干预的是( )。
A. 在实施某项手术前，医护人员以正确的医学和生理学知识告诉病人此项手术是必需和安全的，消除病人的焦虑
B. 学校有计划，按步骤地对学校中有关人员的心理活动、个性特征或他们的心理问题施加影响，使之发生指向预期目标的变化
C. 对于抑郁症患者，给其提供另一种可以解释其观察和经验的概念系统从而取代其原有的信念
D. 对于渴望提高自身理论水平的在职人员，教师结合其实际，向其提供系统的理论知识
