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[单项选择]20世纪20年代到50年代教育心理学处于( )
A. 教育心理学的起源阶段
B. 教育心理学的发展阶段
C. 成熟与完善阶段
D. 以上三项都不正确
[单项选择]20世纪30年代后期—20世纪50年代中期是学校心理学发展的：（ ）
A. 婴儿期
B. 孕育期
C. 童年期
D. 青少年期
[单项选择]20世纪50年代对智力活动的形成作了系统研究，取得了颇有影响成就的心理学家是
A. 皮亚杰
B. 加涅
C. 布鲁纳
D. 加里培林
[单项选择]从20世纪50年代初期至20世纪70年代初期为战后资本主义经济发展阶段中的( )
A. 战后恢复阶段
B. 经济滞胀阶段
C. 高速增长阶段
D. 中低速增长阶段
[单项选择]20世纪50年代，布鲁姆建立了( )。
A. 教学目标分类学
B. 教育评价分类学
C. 教育目标分类学
D. 教育测验分类学
[多项选择]20世纪50年代，我国在对资本主义工商业进行社会主义改造过程中创造的国家资本主义的具体形式有
A. 加工订货
B. 公私合营
C. 经销代销
D. 统购包销
[多项选择]20世纪50年代，我国在对资本主义工商业进行社会主义改造过程中创造的国家资本主义的初级形式有( )
A. 加工订货
B. 统购包销
C. 经销代销
D. 公私合营
[多项选择]美国从20世纪50年代到90年代，制定的警察道德文件有( )
A. 《执法道德规范》
B. 《警察法》
C. 《警察行为规范》
D. 《警察生活原则》
E. 《执法人员行为守则》
[单项选择]20世纪 50年代提出市场细分概念的是（ ）。
A. 菲利浦科特勒
B. 阿尔曼托史夫
C. 乔治道宁
D. 文德尔史密斯
[单项选择]心身疾病是
A. 心理社会因素引起的躯体疾病
B. 心理社会因素引起的精神疾病
C. 心理社会因素引起的生理反应
D. 心理社会因素引起的神经症
E. 心理社会因素引起的器官系统功能性反应
[多项选择]20世纪50年代，我国川西林区大量砍伐树木。这固然增产了木材，有利于和木材有关的社会建设，但却因此破坏了植被，水土大量流失，以至于岷江的含沙量巨增，长江成为第二条黄河。1981年、1998年长江流域先后两次发生特大洪灾，都和几十年前开始的滥伐林木有关。由此而证
A. 一因多果中的“多果”往往并不同时出现，最先出现的结果有利，形成对人的诱感，而有害的结果是潜在的，后出现的，这是造成人为性灾难的原因之一
B. 人们更多地重视了微观利益，忽略或者牺牲了宏观利益，这也是人为性灾难的原因之一
C. 局部利益必须服从全局利益，这需要借助于国家的宏观调控实现
D. 系统是由要素构成的有机整体，处理好系统与要素的关系以及要素与要素的关系，是保护生态平衡的必要举措
[多项选择]计划预防修理制是我国工业企业从20世纪50年代开始普遍推行的一种设备维修制度，是进行有计划地维修、检查和修理，以保证设备经常处于完好状态的一种组织技术措施。以下选项中，属于计划预防修理方法的是( )。
A. 标准修理法
B. 指标分析法
C. 定期修理法
D. 排列图法
E. 检查后修理法
