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发布时间:2023-12-14 23:42:21

[单项选择]接案后,社会工作者发现自己与案主在关键问题上产生严重冲突,此时他应( )。
A. 继续工作,但要克制自己的情绪
B. 想办法让自己脱离冲突的影响
C. 和案主说明该情况
D. 和督导报告此情况,由督导分派其他人员来接替工作

更多"接案后,社会工作者发现自己与案主在关键问题上产生严重冲突,此时他应( "的相关试题:

[多项选择]某社会工作者接到一起寻求帮助的案件,接案后发现该案件不属于自己的服务范围,于是决定转介给其他社会工作机构。对此,下列说法正确的是()。
A. 该社会工作者可以转介
B. 转介前必须征得服务对象的同意
C. 转介前无需征得服务对象的同意
D. 社会工作者转介的,应当告知服务对象转介的理由
E. 为了保护服务对象的利益,任何情况下社会工作者都不得转介.
[单项选择]当社会工作者发现自己无法继续为案主提供服务时,可以( )。
A. 退出
B. 转嫁
C. 协调
D. 结案
[单项选择]当社会工作者与案主意见产生分歧时,社会工作者会直接地、没有禁忌地指出案主在言谈中、感受上和行为方面的不一致或矛盾的地方,这种个案工作技巧是( )。
A. 移情
B. 忠告
C. 对质
D. 同感
[多项选择]社会工作者在接案后都要根据实际情况制定一份服务计划,这份计划需要包含的要素有( )。
A. 机构宗旨
B. 服务对象的需要和参与
C. 理论基础
D. 实施条件
E. 后期完善
[单项选择]唐女士因为一次交通事故受重伤致残,社会工作者小臧接案后开展实际调查,全面了解事故发生时的各方面问题,而在介入时,小臧首先应该考虑的因素是( )。
A. 帮助案主进入司法程序,对簿公堂,维护唐女士的利益
B. 站在唐女士的立场,争取更多的经济补偿
C. 考虑利用有效的调解方式,充分利用保护性政策维护唐女士的合法权益
D. 联合唐女士身边的资源,为唐女士壮大声势,博取同情
[单项选择]一项纠纷经监理工程师研究处理后,将决定通知了承包商,承包商发现监理工程师决定对自己不利,此时他应该( )。
A. 提交仲裁机构裁决
B. 提交法院判决
C. 提交监理工程师处理
D. 执行决定
[多项选择]小谢是一名医务社会工作者,从事社会工作这么多年她在对案主的预估中,基本上都要了解案主问题的持续时间、案主为解决问题所做的努力以及案主对问题的感受,同时努力寻找可以成为改变资源的部分。小谢完成了预估的哪些任务( )
A. 识别服务低下问题的成因及使问题延续的因素
B. 决定提供服务的先后顺序
C. 识别服务对象问题的主观因素
D. 识别服务对象问题的客观因素
E. 识别服务对象及环境的积极因素
[多项选择]社会工作者王好为陷入婚姻问题的妇女提供服务,她发现很多案主在结案前的一段时期尤其是结案前一周时间里,都会变得很反常,总抱怨这里不满意、那里不满意,对自己的服务也表示不满,甚至会批评自己。这些案主的行为表现出了结案时的负面反应有( )。
A. 讨价还价
B. 忧郁
C. 倒退
D. 抱怨
E. 愤怒
[多项选择]社会工作者小王接待的来访案主因为家庭暴力苦不堪言,小王在与其进行一对一面谈时有可能用到的技巧有( )。
A. 试探
B. 沟通
C. 倾听
D. 接纳
E. 主动介绍自己
[多项选择]社会工作者小吴接待来访的案主因为丈夫有婚外恋而苦不堪言,小吴与其进行一对一面谈时有可能用到的技巧有( )。
A. 主动介绍自己
B. 沟通
C. 倾听
D. 接纳
E. 暗探
[单项选择]针对案主的问题,治疗师依据理解、友好、同理等原则与服务对象建立信任、平等的合作治疗关系,组成调查研究小组,与他一起观察、一起建立问题的假设、一起设计和执行服务治疗计划等,这属于认知行为治疗模式的( )技巧。
A. 苏格拉底式的提问
B. 合作式的治疗关系
C. 结构化和心理教育
D. 个案概念化
[多项选择]残疾人社会工作者于涛要为服务对象萱萱进行职业康复的服务工作,在了解案主的情况与就业相关的问题后,于涛进行了综合考察,以帮助萱萱解决职业中出现的问题。然后,于涛又对萱萱进行了作业水平和适应职业的可能性评定工作,进而有针对性地协助萱萱掌握一些职业基础知识和技能,并提供了相关劳动力市场的信息和就业意见等。在这一服务过程中,体现了残疾人职业康复的( )步骤。
A. 职业评估
B. 职业咨询
C. 就业分配
D. 就业指导
E. 职业培训
[多项选择]社会工作者小王在与案主小李的面谈中,通过交谈了解到小李希望改变的内容,并且和小李讨论了双方彼此的期望,最后共同达成了初步协议,确定了工作的目标。上述情况中,小王完成的任务是面谈中的( )。
A. 达成初步协议
B. 澄清角色期望和义务
C. 界定服务对象的问题
D. 激励并促进服务对象进入角色
E. 促进和诱导服务对象态度和行为的改变
[单项选择]改变案主错误的认知或不切实际的期待以及其他偏颇和不理性的想法,修正其不理性的自我对话属于认知行为理论( )方面的实务原则。
A. 界定服务对象问题看法
B. 社会工作实务过程
C. 社会工作者
D. 助人目标
[多项选择]社会工作者小李在对案主小溪的预估中,了解了小溪问题持续的时间、小溪为解决问题所做的努力以及小溪对问题的感受,同时努力寻找了可以成为改变资源的部分。社会工作者小李完成了预估的哪些主要任务( )。
A. 识别服务对象问题的主观因素
B. 识别服务对象问题的客观因素
C. 决定提供服务的方式和内容
D. 识别服务对象问题的成因及使问题延续的因素
E. 识别服务对象及环境的积极因素
[单项选择]把那些需要接受服务而又不知道到哪里去寻找资源的案主与其所需要的资源联系起来。这是社会工作者的( )。
A. 使能者角色
B. 联系人角色
C. 行动者角色
D. 治疗者角色
[单项选择]( )是指与他人比较,发现自己在才能、名誉、地位或境遇等方面不如别人而产生的一种由羞愧、愤怒、怨恨等组成的复杂情绪状态。
A. 焦虑
B. 嫉妒
C. 恐惧
D. 羞耻
[单项选择]( )是与他人比较,发现自己在才能、名誉等方面不如别人而产生的一种由羞愧、愤怒、怨恨等组成的复杂情绪状态。
A. 侵犯
B. 羞耻
C. 内疚
D. 嫉妒
[单项选择]某护士在值班时,发现某主治医生所开医嘱中有错误,而该医生刚与自己因私事而产生矛盾,此时,护士应当
A. 装作不知道
B. 立刻告知护士长
C. 立刻告知主治医生本人
D. 立刻告知患者本人
E. 立刻告知患者家属

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