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[单项选择]在进行教育预测时，教育预测工作者采用单一教育预测技术手段对未来教育发展趋势作出的预测，这一预测是 【 】
A. 单一式教育预测
B. 单对象教育预测
C. 多对象教育预测
D. 结合式教育预测
[单项选择]利用教育发展的本质性规律来预测教育未来的发展，这是教育预测的 【 】
A. 延续性原理
B. 相似性原理
C. 相关性原理
D. 发展性原理
[单项选择]依据教育与其他事物的相互关系，来预测未来教育发展趋势的原理，叫做教育预测的（）
A. 延续性原理
B. 相关性原理
C. 发展性原理
D. 相似性原理
[单项选择]( )的基本原理是运用逻辑学的方法，来推断预测对象未来发展趋势。
A. 定性预测
B. 定量预测
C. 因素预测
D. 定量与定性相结合预测
[多项选择]如果预测对象与主要影响因素之间存在线性关系，将预测对象作为因变量y，将主要影响因素作为自变量x，即引起因变量y变化的变量，则它们之间的关系可以用一元线性回归模型表示为y＝a＋bx＋e，其中：e是______。
A. 误差项
B. 残差项
C. 回归常数
D. 回归系数
E. 回归余项
[多项选择]按照预测对象的范围，房地产市场预测分为宏观预测和微观预测，下列选项中属于微观市场预测的有（）。
A. 人口结构变化
B. 企业产品价格
C. 经济发展速度
D. 企业产品市场占有率
E. 企业利润
[多项选择]地下水环境评价采用类比预测分析方法时，类比对象与拟预测对象应该满足( )。
A. 环境水文地质条件相似
B. 水动力场条件相似
C. 工程特征相似
D. 对地下水环境影响相似
[单项选择]对教育制度、教育结构、教育功能、教育形式、教育发展的速度和规模的预测属于（）。
A. 单对象教育预测
B. 长期教育预测
C. 宏观教育预测
D. 微观教育预测
[单项选择]在教育规划与教育决策、教育预测、教育发展战略之间的相互关系中，处于基础地位的是（）。
A. 教育规划
B. 教育决策
C. 教育预测
D. 教育发展战略
[单项选择]按照教育预测方法的性质来划分，教育预测可分为（ ）
A. 宏观教育预测和微观教育预测
B. 定性教育预测和定量教育预测
C. 单一法教育预测和结合法教育预测
D. 单对象教育预测和多对象教育预测
[多项选择]社区健康教育的教育对象包括( )
A. 健康人群
B. 高危人群
C. 临终病人
D. 患者家属及照顾者
E. 临床期患者
[单项选择]预测对象的市场状况经常按一定的规律发展变化，并且在一定时期内以这种规律持续发展。这体现了市场预测的( )原则。
A. 相关性
B. 相似性
C. 延续性
D. 因果性
