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[单项选择]根据教学评价资料的处理方式，以学生学业水平考试结果进行的教学评价属于（）。
A. 常模评价
B. 配置性评价
C. 诊断性评价
D. 标准参照评价
[单项选择]教学评价的结果，不仅可以为教师判定教学情况提供大量的反馈信息，而且也可以为学生了解自己学习的好坏优劣提供直接的反馈信息。这说明教学评价具有( )的功能。
A. 诊断教学功能
B. 提供反馈信息
C. 调控教学方向
D. 检验教学效果
[单项选择]在信息技术教学过程中为改进和完善教学活动而对学生学习过程和结果进行阶段性评价。这种评价方式属于( )
A. 诊断性评价
B. 总结性评价
C. 成果性评价
D. 形成性评价
[单项选择]教师为了避免自己落后于同行，争取好的评价结果，努力改进教育教学工作，迎接学校的教学评估。这主要反映了教学评估的 【 】
A. 导向功能
B. 鉴定功能
C. 激励功能
D. 改进功能
[单项选择]按照评价功能的不同对教学评价作划分，可分为相对评价、绝对评价和自身评价。（）
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
[多项选择]根据实施教学评价的时机不同，可以将教学评价分为（）。
A. 准备性评价
B. 形成性评价
C. 过程性评价
D. 总结性评价
[单项选择]教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点；教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性；教学设计有利子实现教学过程与教学效果的最优化；教学设计促进了教学传播系统的有效使用。（）
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
[单项选择]根据实施评价的时机不同，可以将教学评价分为准备性评价、( )和总结性评价。
A. 相对性评价
B. 绝对性评价
C. 形成性评价
D. 标准参照评价
[多项选择]教师历史教学评价方法直接影响着教师历史教学评价结论的______
A. 好坏
B. 高低
C. 信度
D. 效度
[单项选择]关于教学测量与评价的分类，按教学评价资料的处理方式可分为( )。
A. 形成性评价和总结性评价
B. 常模参照评价和标准参照评价
C. 配置性评价和诊断性评价
D. 正式评价和非正式评价
[多项选择]教师教学质量评价的实施可通过评价教师的
A. 教学态度
B. 教学水平
C. 教学方法
D. 教学效果
E. 教学经验
[多项选择]临床教学评价的原则是
A. 以课程目标为依据
B. 项目必须是可观察的学生行为
C. 应顾及学生的行为表现与学生学习阶段相符合
D. 是一个持续不断的过程
E. 必须具有实用性
[多项选择]教学评价的功能主要有
A. 导向的功能
B. 实践的功能
C. 反馈功能
D. 激励功能
E. 改进功能
[单项选择]教学质量评价的内容是
A. 备课本、作业本、成绩册
B. 教学思想、教学内容、教学效果
C. 教学思想，教学内容，教学方法，教学效果
D. 升学率、毕业率
[单项选择]教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点；教学设计有利于教目标、教学过程、教学评价的一致性；教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化；教学设计促进了教学传播系统的有效使用。（）
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
[单项选择]由于建设工程风险的( )，只有对特定工程的风险进行定量评价，才能使目标规划的结果更合理、更可靠。
A. 个别性
B. 主观性
C. 复杂性
D. 不确定性
