更多"学生学完英语单词后，教师要求他们课后应立即背诵，第二天进行检查，这里所"的相关试题:
[单项选择]学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查，这里所运用的复习规律是( )。
A. 多感官参与
B. 合理分配复习时间
C. 复习方式的多样化
D. 及时复习
[单项选择]学生学习和模仿的榜样是教师的( )。
A. 言行
B. 知识
C. 修养
D. 品德
[多项选择]临床教师阻碍学生学习的行为有( )
A. 经常在病人面前纠正学生的操作错误
B. 对学生进行适量的指导
C. 对学生的错误经常采取嘲笑、讽刺的态度
D. 使学生产生敬畏和威胁感
E. 具有幽默感，声音、语调愉快
[多项选择]新课程强调，教师是学生学习的( )。
A. 合作者
B. 引导者
C. 指挥者
D. 参与者
[单项选择]教师教和学生学的统一活动称为( )。
A. 教育
B. 教学
C. 教授
D. 学习
[单项选择]发生在教学过程之中，旨在发现学生学习中存在的问题，帮助教师调整和改进教学的评价是（）
A. 初始性评价
B. 诊断性评价
C. 终结性评价
D. 形成性评价
[单项选择]据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有（ ）
A. 榜样作用
B. 心理健康功能
C. 成功作用
D. 激发努力学习动机作用
[单项选择]衡量教师教学和学生学习质量的标准是( )。
A. 教学计划
B. 课程标准
C. 教科书
D. 考试成绩
[单项选择]教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是（）
A. 作业分析技能
B. 作业检查技能
C. 作业评价技能
D. 作业反馈技能
[多项选择]有助于学生学习的临床教师的行为包括______
A. 愿意解释并回答学生的问题
B. 在其他人面前纠正学生的错误
C. 使学生有威胁感
D. 表现出自信并信任学生
E. 指出学生的进步
[多项选择]教师在教学中应关注学生的情感态度，是因为情感态度包含了影响学生学习效果的以下
因素：
A. 学习兴趣和动机
B. 尊师爱友
C. 自信与意志力
D. 合作学习
[多项选择]教师在教学中应关注学生的情感态度，是因为情感态度包含了影响学生学习效果的______因素。
A. 学习兴趣和动机
B. 尊师爱友
C. 自信与意志力
D. 合作学习
[单项选择]在教学过程中实施，使教师能够了解学生学习进展情况的评定是( )。
A. 诊断性评定
B. 形成性评定
C. 终结性评定
D. 发展性评定
