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[多项选择]新课程强调，教师是学生学习的（ ）。
A. 合作者
B. 引导者
C. 指挥者
D. 参与者
[多项选择]我国新课程的课程评价强调( )。
A. 课程评价是一个动态的过程
B. 课程评价的对象应是多元的
C. 课程评价必须对实现教育目的作出贡献
D. 课程评价的对象是课程内容
E. 课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向
[多项选择]新课程给教师的角色定位包括( )。
A. 研究者
B. 定向者
C. 促进者
D. 定论者
[多项选择]新课程改革要求学生加强( )。
A. 自主性学习
B. 强制性学习
C. 合作性学习
D. 探究性学习
[单项选择]建构主义学习理论强调教师的角色是( )
A. 知识的灌输者
B. 父母的代言人
C. 学生学习的促进者
D. 学生生活的照看人
[多项选择]临床教师阻碍学生学习的行为有( )
A. 经常在病人面前纠正学生的操作错误
B. 对学生进行适量的指导
C. 对学生的错误经常采取嘲笑、讽刺的态度
D. 使学生产生敬畏和威胁感
E. 具有幽默感，声音、语调愉快
[单项选择]化学新课程实施中，最有利于促进学生学习方式改变、提高学生科学素养的一种评价方法是______
A. 纸笔诊断性测验评价
B. 纸笔总结性测验评价
C. 档案袋评价
D. 活动表现评价
[单项选择]教师对学生的学习起( )作用。
A. 主体
B. 辅导
C. 从属
D. 主导
[多项选择]教师对学生的学习方法指导包括（）
A. 系统传授式
B. 学科渗透式
C. 专题讨论式
D. 学习诊断式
E. 经验交流式
[单项选择]教师在教学活动中，激发和培养学生的学习动机，教给学生一系列学习方法，让学生真正获得学习的主动权，从而达到较好的教学效果，这是（）。
A. 反馈性原理
B. 科学性原理
C. 发展性原理
D. 主体性原理
[单项选择]强调教师文化建设和教师之间的沟通交流的教师专业发展模式是（）
A. 知识取向模式
B. 实践取向模式
C. 生态取向模式
D. 自我更新取向模式
[单项选择]衡量教师教学和学生学习质量的标准是( )。
A. 教学计划
B. 课程标准
C. 教科书
D. 考试成绩
[单项选择]据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有（ ）
A. 榜样作用
B. 心理健康功能
C. 成功作用
D. 激发努力学习动机作用
[多项选择]新课程提倡的学习方式是（ ）。
A. 接受式的学习
B. 合作学习
C. 探究学习
D. 自主学习
