更多"学生身心发展的动力是（）。"的相关试题:
[单项选择]学生身心发展的动力是（）。
A. 遗传因素
B. 环境因素
C. 教育因素
D. 个体主观能动性
[单项选择]创新教育要求教师转变学生观，要熟悉不同年龄阶段学生身心发展的特点，并依据学生身心发展的规律和特点进行教育教学活动。这描述的是学生观中的( )。
A. 整体观
B. 发展观
C. 教学观
D. 教材观
[多项选择]学生身心发展的一般规律包括（）。
A. 稳定性和不变性
B. 顺序性和阶段性
C. 均衡性
D. 整体性
E. 个别差异性
[单项选择]循序渐进教学的根据是学生身心发展的
A. 不平衡性
B. 个体差异性
C. 稳定性和可变性
D. 阶段性与顺序性
[单项选择]在学生身心发展中起决定作用，规定着人的发展方向的是（）。
A. 遗传因素
B. 环境因素
C. 教育因素
D. 个体主观能动性
[单项选择]学生身心发展的可能性以及发展过程中的可塑性是由( )提供的。
A. 遗传素质
B. 环境
C. 学校教育
D. 社会
[单项选择]教育要适应学生身心发展的不均衡性规律，做到（）。
A. 面对学生整体身心
B. 抓关键期
C. 因材施教
D. 循序渐进
[单项选择]教育需要有的放矢、因材施教，这是因为学生身心发展具有（）。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
[多项选择]发展说认为教学活动本质上是一种学生身心发展的过程，其代表人物主要有( )。
A. 杜威
B. 皮亚杰
C. 布鲁纳
D. 赞科夫
[多项选择]学校对中小学生身心发展的影响是受多方面因素制约的，主要包括( )。
A. 学校工作的指导思想对学生发展有直接的影响
B. 学校的教育水平的高低会直接影响学生的发展
C. 学校与社会、家庭的联系程度如何，也会直接影响学生的发展
D. 学校校园环境的优劣对学生的发展有直接的影响
[多项选择]教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将（）等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
A. 德育
B. 智育
C. 体育
D. 美育
[单项选择]人身心发展的源泉与动力是（）。
A. 遗传
B. 环境
C. 教育活动
D. 个体主观能动性
