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发布时间:2023-12-23 04:35:52

[多项选择]因变量的特征包括( )
A. 它是根据需要,有待观察的因素
B. 它的变化会导致研究对象发生反应
C. 它的变化能够被研究者所操纵控制
D. 它必须是跟随自变量变化而变化的因素
E. 它是能够以某种反应参数来表征的可测量因素

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[单项选择]当自变量的确造成了因变量的变化,而不是其他的因素造成了因变量的变化,我们就说这种因变量具有( )
A. 有效性
B. 敏感性
C. 可信性
D. 恰当性
[多项选择]自变量x的值按一定的数量增加(或减少)时,因变量的数值相应地按等量增加(或减少),则自变量x与因变量之间存在着( )。
A. 正相关关系
B. 负相关关系
C. 直线相关关系
D. 曲线相关关系
E. 零相关关系
[多项选择]通过寻找变量之间因果关系,从而对因变量进行预测,这是广泛采用的因果分析法,包括( )。
A. 弹性系数法
B. 成长曲线分析法
C. 消费系数法
D. 季节变动分析法
E. 回归分析法
[单项选择]教育研究中涉及到的变量有自变量、因变量和( )。
A. 相关变量
B. 他变量
C. 无关变量
D. 无(只有自变量和因变量)
[多项选择]通过寻找变量之间因果关系,从而对因变量进行预测,这是广泛采用的因果分析法,主要包括( )等,适用于存在关联关系的数据预测。
A. 回归模型法
B. 移动平均法
C. 消费系数法
D. 弹性指数法
E. 趋势外推法
[单项选择]测量因变量B(前测)—引入自变量A—再测量因变量B(后测),然后比较后测结果与前测结果的差异。这种分析原理是( )
A. 设置控制组的实验原理
B. 无结构式访谈的一般原理
C. 实验的一般逻辑原理
D. 问卷调查的一般原理
[多项选择]依据自变量和因变量的关系不同,可以分为( )。
A. 线性回归预测
B. 非线性回归预测
C. 二维回归预测
D. 多维回归预测
[单项选择]回归要求自变量x是能够精确测量或严密控制的选定变量,对确定的x,因变量y是服从正态分布的随机变量,只能( ),不能颠倒
A. 由x推算y
B. 由y推算出x
C. 由x推算y∧
D. 由y∧推算x
E. 由r推算出b
[多项选择]回归分析法按自变量与因变量的关系可分为( )。
A. 随机回归
B. 变量回归
C. 抽样性回归
D. 线性回归
E. 非线性回归
[单项选择]需要采集有关自变量和因变量资料的调查研究是( )。
A. 因果关系调研
B. 描述性调研
C. 预测性调研
D. 探索性调研
[单项选择]反映自变量与因变量的因果联系真实程度的是( )。
A. 内在效度
B. 外在效度
C. 历史效度
D. 应用效度
[单项选择]因变量的效度是指( )
A. 一致性
B. 有效性
C. 敏感性
D. 可测量性
[单项选择]检验自变量对因变量是否具有显著性影响的最常见的方法是( )
A. 德宾—沃森
B. 戈德菲尔德—匡特检验法
C. t检验
D. 最小二乘法
[多项选择]TIA临床特征包括
A. 局灶性脑或视网膜功能障碍的症状
B. 持续时间短暂,一般10~15min
C. 持续时间最长不超过24h
D. 恢复完全,不遗留神经功能缺损体征
E. 多有反复发作的病史
[单项选择]个性心理特征包括
A. 能力、气质和性格
B. 需要、动机和性格
C. 动机、思维和性格
D. 能力、智力和性格
E. 动机、气质和性格

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