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[多项选择]引起药物个体差异的常见原因是
A. 药物本身的效价
B. 药物本身的效能
C. 病人的药酶活性的高低
D. 药物的化学结构
E. 药物的分子量大小
[单项选择]被试的个体差异是实验都会遇到的额外变量，下列哪项实验设计不能解决被试个体差异问题( )
A. 组间设计
B. 区组设计
C. 组内设计
D. 匹配组设计
[单项选择]被试的个体差异是很多实验都会遇到的额外变量，完全不会受到来自被试个体差异困扰的实验设计方法是 ( )
A. 组间设计
B. 组内设计
C. 混合设计
D. 随机化设计
[多项选择]个体差异表现在( )等方面。
A. 年龄、性别
B. 身高、容貌
C. 体能、能力
D. 兴趣、态度
E. 性格、动机
[单项选择]人们在单独情境下个体差异很大，而在团体中，由于有行为的常模和团体规范的制约和影响，个体行为差异明显变小，使大家对事物有大体一致的看法，对工作有一定标准。这种团体的行为倾向称为( )
A. 社会助长效应
B. 社会标准化倾向
C. 社会顾虑倾向
D. 社会惰化现象
[多项选择]药物不良反应发生个体差异的因素有：
A. 年龄
B. 性别
C. 情绪
D. 生理病理状况
E. 种族和遗传
[多项选择]能力发展的个体差异表现在（）。
A. 能力水平
B. 获得知识的快慢
C. 能力类型
D. 发展早晚
[多项选择]以下属于个体差异性的是( )。
A. 男女性别差异
B. 幼儿与少年的差异
C. 同年龄人群内部差异
D. 同一个体身心不同构成方面的差异
E. 个体思维方式的差异
[单项选择]“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异( )．
A. 由学生自己决定如何学习
B. 将学生按优中差分班教学
C. 满足不同学生的需要
D. 培养单科独进的尖子
[单项选择]小儿正常体重存在着个体差异，一般可波动在
A. 8%左右
B. 5%左右
C. 10%左右
D. 15%左右
E. 20%左右
[单项选择]外语教学中，“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（）。
A. 完全由学生自己决定如何学习
B. 将学生按优、中、差分班教学
C. 使每个学生的特长都得到发挥
D. 大力培养单科独进的尖子生
[单项选择]不受被试个体差异影响的实验设计是（）
A. 组间设计
B. 组内设计
C. 混合设计
D. 拉丁方设计
[单项选择]因个体差异，小儿体重波动在多少范围为正常发育
A. 5%以内
B. 10%以内
C. 15%以内
D. 20%以内
E. 25%以内
[单项选择]人生各年龄阶段，个体差异最大的是( )。
A. 童年期
B. 青春期
C. 青年期
D. 中年期
[单项选择]以下对用药个体差异的描述确切的是( )。
A. 不论何种药物不同病人的剂量都应不同
B. 不同年龄的病人用药剂量不同
C. 不同性别的病人用药剂量不同
D. 不同体重的病人用药剂量不同
E. 相同药物给予相同剂量但疗效因人而异的反应
