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[多项选择]维果斯基认为心理机能由低级向高级发展的标志是( )。
A. 心理活动的随意机能
B. 心理活动的抽象一概括机能
C. 形成以符号或词为中介的心理结构
D. 心理活动的个性化
[多项选择]维果斯基认为心理机能由低级向高级发展的原因是( )。
A. 起源于社会文化历史的发展，受社会规律所制约
B. 语言、符号等中介环节，儿童在低级心理机能的基础上形成了各种新质的心理机能
C. 高级的心理机能不断内化的结果
D. 遗传素质在儿童的发展中有重要作用
[单项选择]维果斯基认为，高级心理机能及其关系的基础是( )。
A. 社会关系
B. 人和自然的关系
C. 动作的发展
D. 遗传素质
[多项选择]个体心理总是由低级心理机能向高级心理机能发展，遵循自身内在的规律，同时不同心理系统在发展速度、发展水平和发生时间上也不相同，这说明个体心理发展具有以下特征（）
A. 特殊性
B. 顺序性
C. 差异性
D. 不平衡性
E. 连续性
[多项选择]根据维果斯基的观点,心理机能由低级向高级发展的标志有（ ）：
A. 心理活动的随意机能
B. 心理活动的个性化
C. 形成以符号为中心的心理结构
D. 心理活动的抽象-概括机能
[单项选择]按照维果斯基的观点，动物的心理机能从其结构上看都是直接的，即A→B；而人的高级心理机能比低级机能在结构上多一个中介（或中间环节）X，即A→X→B。人与动物比较，不仅是量上的增加，而且是心理结构的变化，形成本质不同的意识系统。（）
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
[多项选择]按照维果斯基的社会历史文化理论，下列属于低级心理机能范畴的是( )。
A. 随意注意
B. 情绪
C. 不随意记忆
D. 形象记忆
[多项选择]根据维果斯基的观点，高级心理机能的特点有（）。
A. 依靠生物进化获得
B. 以符号为中介
C. 反映水平是概括和抽象的
D. 受社会文化历史规律的制约
[单项选择]
按照维果斯基的观点，动物的心理机能从其结构上看都是直接的，即A→B；而人的高级心理机能比低级机能在结构上多一个中介（或中间环节）X，即A→X→B。人与动物比较，不仅是量上的增加，而且是心理结构的变化，形成本质不同的意识系统。（）
A. 完全正确
B. 完全错误
C. 无错误，但不完备
D. 部分错误
[多项选择]按照维果斯基的社会历史文化理论，下列属于高级心理机能范畴的是( )。
A. 感知觉
B. 逻辑记忆
C. 情绪
D. 随意注意
[单项选择]按照维果斯基的文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是( )。
A. 记忆能力
B. 语言能力
C. 思维能力
D. 行走能力
[多项选择]维果斯基指出，必须区分的心理机能是( )。
A. 高级心理机能
B. 低级心理机能
C. 综合心理机能
D. 分化的心理机能
[单项选择]( )认为人的高级心理机能是在与社会的交互作用中发展起来的，或者说人的高级心理活动起源于社会的交互作用。
A. 维果斯基
B. 皮亚杰
C. 艾里克森
D. 科尔伯格
[单项选择]维果斯基的心理发展观认为 ( )
A. 心理发展就是由低级心理向高级心理转化的过程
B. 心理发展是指高级心理机能的发展
C. 心理发展是一个外化的过程
D. 心理发展取决于一个人的成长经历
[单项选择]维果斯基在儿童心理发展观上提出了( )。
A. 阶段发展理论
B. 最近发展区理论
C. 文化历史发展理论
D. 人格发展理论
[多项选择]《高级心理机能的发展》一书中提出的两种工具观是( )。
A. 物质生产的工具
B. 精神生产的工具
C. 物理工具观
D. 数理逻辑工具观
[单项选择]不同心理学派所划分的心理发展阶段，尽管所划分的标准不同，但所有的划分都是从低级阶段向高级阶段的方向进展，各阶段的顺序都是排定了的，这说明心理发展具有( )。
A. 不平衡性
B. 方向性、顺序性
C. 普遍性、差异性
D. 连续性、阶段性
