更多"新教师与专家型教师相比在哪些方面有差异( )。"的相关试题:
[多项选择]新教师与专家型教师相比在哪些方面有差异( )。
A. 课时计划
B. 课堂教学过程
C. 课后评价
D. 课堂实践
[多项选择]专家型教师和新教师在( )方面都存在差异。
A. 课时计划
B. 知识基础
C. 课堂教学过程
D. 能力水平
E. 课后评价
[多项选择]专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在( )。
A. 课前计划的差异
B. 课堂教学过程的差异
C. 课后教学评价的差异
D. 教学方法的差异
[多项选择]专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在( )。
A. 专家教师课时计划更简洁
B. 专家教师课时计划更灵活
C. 专家教师注重以学生为中心来制订课时计划
D. 专家教师的课时计划具有预见性
E. 专家教师注重细节
[单项选择]与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并且有（ ）
A. 系统性
B. 结构性
C. 预见性
D. 实效性
[单项选择]与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有( )。
A. 系统性
B. 预见性
C. 结构性
D. 实效性
[填空题]研究表明，专家型教师和新教师在课前计划、课堂教学过程和（）三个方面都存在差异。
[单项选择]专家型教师相对于新手型教师在解决问题过程中的优势关键在于（）。
A. 记忆容量大
B. 动机强烈
C. 智力水平高
D. 专业知识的储备在数量上和质量上的优势
[单项选择]下列不属于专家型教师和新教师的区别的是( )。
A. 专家教师的课是计划以学生为中心，细节考虑周到
B. 专家教师有一套完善的维持学生注意的方法
C. 专家教师注重回顾先前知识
D. 专家教师具有丰富的教学策略
[单项选择]专家型教师在制定课时计划时，能根据学生的（）来安排教学进度。
A. 已有的能力结构
B. 先前知识
C. 已有的学习习惯
D. 固有的学习方法
[单项选择]专家型教师的课时计划简单、灵活，以（）为中心，并有预见性。
A. 学生
B. 教师
C. 教材
D. 教师思想
[单项选择]学生的个别差异决定了教师劳动的 ( )
A. 复杂性
B. 创造性
C. 示范性
D. 长期性
[单项选择]教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生，这决定了教师的劳动具有( )。
A. 复杂性
B. 创造性
C. 示范性
D. 长效性
