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[填空题]专家型教师和新教师在课前计划，课堂教学过程和（ ）三方面都存在差异。
[填空题]专家型教师和新手教师的区别在：即（）、课堂教学过程和课后教学评价三个方。
[填空题]专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在( )、课堂教学过程和( )三个方面.
[填空题]根据研究结果，专家型教师和新教师在课前计划、______和课后教学评价三个方面都存在差异。
[多项选择]专家型教师和新教师在( )方面都存在差异。
A. 课时计划
B. 知识基础
C. 课堂教学过程
D. 能力水平
E. 课后评价
[单项选择]教师工作量的核算是对教师评估的重要方面，有关研究表明，学生个体占用教师劳动时间的数量，初中每生每天平均 【 】
A. 2分钟
B. 3分钟
C. 5分钟
D. 10分钟
[填空题]对专家型教师和新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并以（）为中心。
[填空题]研究表明：在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响：一是教师的热心和同情心；二是教师的（）。
[填空题]对专家型教师和新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并以______为中心。
[填空题]研究表明，在教师的人格特征中，教师的热心和（）、富于激励和想象的倾向性可显著影响教育效果。
[不定项选择]研究发现，专家型教师与新教师的差异，主要表现在（）。
A. 课前指导
B. 课堂教学过程
C. 课后评价
D. 课时计划
E. 学年计划
[多项选择]根据有关研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来( )
A. 由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富，所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能
B. 由于专家教师的思维活动较复杂，所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动
C. 新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动，而专家教师使用“最优化”的教学方法
D. 从教育心理学研究中所得到的一个结论是：专家教师是批判性思维者
E. 专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性
[多项选择]备课是教师的课前准备，备课内容包括( )。
A. 钻研教材
B. 了解学生
C. 课外辅导
D. 制订教学进度计划
[多项选择]根据有关专长发展的研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来？（ ）
A. 由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富，所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能
B. 由于专家教师的思维活动较复杂，所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动
C. 新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动，而专家教师使用“最优化”的教学方法
D. 从教育心理学研究中所得到的一个结论是：专家教师是批判性思维者
E. 专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性
