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[填空题]专家型教师和新教师在课前计划，课堂教学过程和（ ）三方面都存在差异。
[填空题]研究表明，专家型教师和新教师在课前计划、课堂教学过程和（）三个方面都存在差异。
[多项选择]专家型教师和新教师在( )方面都存在差异。
A. 课时计划
B. 知识基础
C. 课堂教学过程
D. 能力水平
E. 课后评价
[简答题]高老师在某小学担任语文教师已经十几年了。根据该校的管理规定，从事教学工作的教师必须在课前备课，编写教案，并在每学期期末向学校上交教案。十几年的时间里，高老师先后交给该小学教案48册。这些教案都是高老师在参考别人教案的基础上自己独自创作的，且没有留底稿。高老师多次要求该校返还其教案，该小学却以找不到为由拒绝将教案返还给高老师。
请用所学教育法规知识对该小学的做法进行分析。
[多项选择]专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在( )。
A. 专家教师课时计划更简洁
B. 专家教师课时计划更灵活
C. 专家教师注重以学生为中心来制订课时计划
D. 专家教师的课时计划具有预见性
E. 专家教师注重细节
[填空题]对专家型教师和新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并以（）为中心。
[多项选择]根据有关研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来( )
A. 由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富，所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能
B. 由于专家教师的思维活动较复杂，所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动
C. 新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动，而专家教师使用“最优化”的教学方法
D. 从教育心理学研究中所得到的一个结论是：专家教师是批判性思维者
E. 专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性
[填空题]对专家型教师和新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并以______为中心。
[单项选择]与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有( )。
A. 系统性
B. 预见性
C. 结构性
D. 实效性
[单项选择]福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（）。
A. 关注生存→关注情境→关注学生
B. 关注学生→关注情境→关注生存
C. 关注情境→关注学生→关注生存
D. 关注学生→关注生存→关注情境
[多项选择]备课是教师的课前准备，备课内容包括( )。
A. 钻研教材
B. 了解学生
C. 课外辅导
D. 制订教学进度计划
[单项选择]在美术欣赏教学时，教师要求学生介绍自己课前收集的名家美术作品图片。此法的意图是（ ）。
A. 增强学生语言评述能力
B. 培养学生收集资料能力
C. 激发学生对收藏的热爱
D. 引导学生对生活的关注
