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[多项选择]下列这些理论中，( )是小组工作互动模式的理论基础。
A. 发展心理学
B. 社会关系和社会结构理论
C. 符号互动论
D. 小组动力学
E. 冲突理论
[单项选择]互动模式下的小组工作的理论基础不包括（）。
A. 发展心理学
B. 社会关系和社会结构理论
C. 小组动力学理论
D. 行为修正理论
[多项选择]在小组工作中，互动模式的理论基础主要源于( )。
A. 发展心理学
B. 人本主义心理学
C. 精神分析理论
D. 社会关系和社会结构理论
E. 小组动力学理论
[多项选择]下列这些理论中，( )是小组工作发展模式的理论基础。
A. 发展心理学
B. 社会关系和社会结构理论
C. 符号互动论
D. 小组动力学
E. 冲突理论
[多项选择]互动模式下的小组工作，其理论基础主要源于（）。
A. 学习理论
B. 发展心理学
C. 社会关系和社会结构理论
D. 小组动力学理论
E. 行为修正理论
[多项选择]小组治疗模式的理论基础主要源于（）。
A. 社会学
B. 精神医学
C. 心理学
D. 民主论
E. 系统论
[多项选择]小组治疗模式的理论基础最早源于( )。
A. 社会学
B. 心理学
C. 小组动力学理论
D. 系统论
E. 精神医学
[多项选择]互动模式的特点是( )。
A. 互动模式的小组目标是使组员在社会归属和相互依存中得到满足
B. 互动模式要求组员在团体中有平等互惠的动机和能力
C. 互动模式下的小组目标焦点在于环境而不是个人
D. 互动模式中的小组工作者是中介者、使能者
E. 互动模式强调小组组员间的平等和互助而不是个体独立性
[多项选择]互动模式的假设前提包括( )。
A. 个人与社会系统之间存在相互依赖的关系
B. 个人与个人之间存在相互依赖的关系
C. 小组是一个具有共同发展目标的共同体
D. 通过小组的活动可以培养组员的社会责任、社会意识
E. 小组是个人恢复与发展社会功能的有效场所
[多项选择]在家庭内互动方面，不良的教养模式会导致孩子向着( )的方向发展。
A. 叛逆性
B. 攻击性
C. 反抗性
D. 差异性
E. 分裂性
[多项选择]小组工作互动模式的实施原则是( )。
A. 发展成员认知，形成小组共识
B. 启发组员主动思考、澄清组员的需要期待
C. 向组员说明自己在小组中承担的角色和小组作用
D. 激发小组成员的潜能，增强小组成员的能力
E. 向组员提供各类信息，协调组员关系，并充分利用社区资源
[多项选择]小组工作在互动模式的焦点在于( )。
A. 互动时间
B. 自我发展
C. 互动关系
D. 效果
E. 社会参与
[多项选择]小组工作互动模式的假设前提包括( )。
A. 小组是个人恢复与发展社会功能的有效场所
B. 个人与个人之间、个人与社会系统之间存在相互依赖的关系
C. 个人的社会关系与社会适应方面的问题可以通过小组工作的方式得到治疗和康复
D. 社会工作者通过组织小组活动及组员之间的互动，可以发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力
E. 习得适应社会生活的经验，由此获得自我发展，改变适应能力不足的问题，恢复和发展其社会功能
[单项选择]下列各项属于互动模式的理论基础的是( )。
A. 发展心理学
B. 社会学
C. 系统论
D. 行为修正理论
[多项选择]科学发展观着眼于( )，在发展道路、发展模式、发展战略、发展动力、发展目的和发展要求等方面提出了一系列新的思想观点，初步形成了马克思主义关于社会主义发展的系统理论，也是需要在实践中不断丰富、发展和完善的理论。
A. 丰富发展内涵
B. 创新发展观念
C. 开拓发展思路
D. 破解发展难题
[单项选择]咨询师将自己的人际互动模式带入咨询室是( )。
A. 移情
B. 正移情
C. 反移情
D. 负移情
[单项选择]互动模式下的小组工作应该坚持除( )以外的原则。
A. 开放性的互动
B. “面对面”的互动
C. 使小组工作目标与社区发展目标保持一致
D. 平等性的互动
