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[多项选择]个人品德建设的目标是培养社会成员良好的个人品德。良好个人品德的形成()。
A. 是对个人行为的限制
B. 是个体精神境界的提升
C. 是个人全面发展的要求
D. 需依靠国家强制力量的保障
[单项选择]个人品德的形成不是( )
A. 依赖于个体的社会实践
B. 受历史和现实的社会关系的制约
C. 过程包含多种心理成分的相应发展
D. 取决于一个人在一次、两次道德行为中
[单项选择]个人品德的形成和发展依赖于( )
A. 人的自然本性
B. 社会的道德原则规范
C. 个人的内心体验
D. 个体的社会实践
[单项选择]品德形成的标志是( )
A. 道德信念
B. 道德评价能力的形成
C. 价值内化
D. 道德行为习惯的养成
[多项选择]品德形成的过程包括( )。
A. 认知
B. 服从
C. 认同
D. 确信
[单项选择]( )是品德形成的标志。
A. 道德信念
B. 道德评价能力的形成
C. 价值内化
D. 道德行为习惯的养成
[多项选择]良好个人品德的形成在社会主义道德建设中具有重要的意义,主要表现在,它是()
A. 人的全面发展的要求
B. 提升个体精神境界的要求
C. 限制个人行动的要求
D. 社会主义道德建设的目标要求
[单项选择]个人品德的形成过程包含多种心理成分的相应发展。其中,人们遵循道德原则规范所表现出来的外在活动,称为()
A. 道德行为
B. 道德意志
C. 道德信念
D. 道德认识
[单项选择]个人品德的形成过程包含多种心理成分的相应发展。其中,伴随着道德认识出现的内心体验,比如助人行善后产生的愉悦感、见难不助后产生的惭愧感,属于()。
A. 道德情感
B. 道德意志
C. 道德信念
D. 道德规范
[单项选择]活动和交往是学生品德形成的( )。
A. 关键
B. 基础
C. 内容
D. 途径
[单项选择]衡量学生品德形成与否的关键性要素是()
A. 道德情感
B. 道德认识
C. 道德行为
D. 道德意志
[单项选择]德育过程与品德形成过程的关系是( )。
A. 是一致的,可以等同
B. 教育与发展的关系
C. 相互促进的关系
D. 相互包容的关系
[多项选择]良好的个人品德体现为对道德原则和规范的自觉遵守。下列选项中,属于良好个人品德表现的有()
A. 勇敢进取
B. 敬业好学
C. 骄傲自满
D. 勤劳节俭
[单项选择]思想品德形成的基础是______。
A. 道德认识
B. 活动和交往
C. 道德情感
D. 道德意志
[简答题]简述小学德育过程与儿童的品德形成过程的关系。