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[单项选择]个人品德的形成过程包含多种心理成分的相应发展。其中，伴随着道德认识出现的内心体验，比如助人行善后产生的愉悦感、见难不助后产生的惭愧感，属于（）。
A. 道德情感
B. 道德意志
C. 道德信念
D. 道德规范
[单项选择]德育过程与品德形成过程的关系是( )。
A. 是一致的，可以等同
B. 教育与发展的关系
C. 相互促进的关系
D. 相互包容的关系
[简答题]简述小学德育过程与儿童的品德形成过程的关系。
[多项选择]个人品德建设的目标是培养社会成员良好的个人品德。良好个人品德的形成（）。
A. 是对个人行为的限制
B. 是个体精神境界的提升
C. 是个人全面发展的要求
D. 需依靠国家强制力量的保障
[单项选择]态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )
A. 依从
B. 认同
C. 内化
[多项选择]品德形成的过程包括( )。
A. 认知
B. 服从
C. 认同
D. 确信
[多项选择]任何道德品质都是个人的道德品质，即个人品德。个人品德的形成（）
A. 依赖于个体的社会实践
B. 完全受制于人的自然本性
C. 受历史和现实社会关系的制约
D. 包含多种心理成分的相应发展
[单项选择]个人品德的形成不是( )
A. 依赖于个体的社会实践
B. 受历史和现实的社会关系的制约
C. 过程包含多种心理成分的相应发展
D. 取决于一个人在一次、两次道德行为中
[单项选择]个人品德的形成和发展依赖于( )
A. 人的自然本性
B. 社会的道德原则规范
C. 个人的内心体验
D. 个体的社会实践
[单项选择]德育过程是其思想品德形成和发展变化的必要( )。
A. 条件
B. 途径
C. 动力
D. 内容
[单项选择]在德育过程中，衡量学生思想品德形成的重要标志是（ ）
A. 道德认识的提高
B. 有积极的情绪体验
C. 拥有坚强的意志
D. 道德行为的形成
[多项选择]一般认为，态度与品德的形成过程要经历几个阶段，它们是（ ）
A. 顺服
B. 依从
C. 行动
D. 认同
E. 内化
