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[单项选择]为保证修复效果及患者的口腔健康，下列不应该拆除的修复体是
A. 咬合面穿孔金属全冠
B. 无对颌的金属全冠
C. 桥体折断的固定桥
D. 松动的金属烤瓷全冠
E. 制作时间太长，失去功能的活动义齿
[单项选择]对进行固定正畸治疗的患者进行口腔健康教育的内容及重点是
A. 勿咀嚼硬物
B. 按时牵引橡皮筋
C. 教会患者如何控制菌斑及改变不良习惯
D. 定期复诊
E. 不要自行拆除牙齿矫治器
[单项选择]口腔修复科医师对患者颌面部检查不包括
A. 皮肤是否粗糙
B. 皮肤色泽
C. 面部比例是否协调
D. 侧面轮廓
E. 前牙位置与口唇的关系
[单项选择]修复前对口腔原有修复体检查的目的是
A. 检查原义齿与口腔组织的密合情况
B. 检查义齿的咬合关系是否正确
C. 检查义齿的外形及人工牙的排列
D. 检查义齿对牙龈及周围组织是否产生不良刺激
E. 通过检查分析评价原修复体，并作为重新制作时的参考
[单项选择]对1年前作过口腔检查的200名患者进行口腔健康检查时，发现了40个新龋需治疗，描述这种情况的指标是
A. 龋均
B. 患龋率
C. 发病率
D. 构成比
E. 充填率
[单项选择]某患者经口腔健康检查发现有牙龈炎，医生在洁治后推荐他使用以下措施作为辅助治疗
A. 氯己定漱口液
B. 口服抗生素
C. 饭后清水漱口
D. 静脉注射抗生素
E. 口服甲硝唑
[单项选择]评价口腔健康教育效果，最宜采用（ ）
A. 历史常规资料分析
B. 病例对照研究
C. 群组研究
D. 流行病学实验研究
E. 横断面调查
[单项选择]某市计划进行一次大规模的口腔健康教育，在大量的调查研究基础上制订了口腔健康教育目标，下列属于口腔健康教育目标基本内容的是
A. 可被衡量的尺度
B. 保证目标实现的措施和策略
C. 口腔健康意识的变化
D. 评估效果
E. 环境变化
[单项选择]白血病患者口腔护理的主要目的是
A. 去除口腔异味
B. 擦除血痂
C. 增进食欲
D. 预防感染
E. 促进舒适
[单项选择]对白血病患者口腔护理的主要目的是
A. 去除氨味
B. 擦除血痂
C. 增进食欲
D. 预防感染
E. 使患者舒适
[多项选择]对风湿性心瓣膜病患者进行健康教育内容包括下列哪些项
A. 注意休息、适量活动
B. 规律进行无氧锻炼，以保持心功能
C. 作好自我保健如防寒保暖
D. 坚持治疗，预防风湿热复发
E. 合理饮食，保持大便通畅
[单项选择]修复前口腔准备不包括
A. 龋病治疗
B. 牙周洁治
C. 松动牙拔除
D. 余留牙比色
E. 拆除不良修复体
[单项选择]在对学校保健老师进行培训时，教授指出口腔健康教育与口腔健康促进相结合，才能有效地实施口腔预防措施，并指出口腔健康促进的原则是
A. 发挥专业人员的优势指导
B. 发挥领导部门的主导作用
C. 发挥学校的优势
D. 发挥社会舆论的作用
E. 发挥家长的参与作用
[单项选择]以下哪项不符合糖尿病患者口腔表现（）
A. 牙龈炎症明显，易出血
B. 反复出现牙周脓肿，牙槽骨吸收迅速，以致牙松动脱落
C. 龋病、牙髓病、根尖周炎的发生率增高
D. 口内唾液多而稀薄
E. 常伴发细菌和真菌感染，并有组织坏死倾向
[单项选择]特殊患者口腔护理，如有活动义齿，应
A. 暂时不用的义齿，可浸于清水中，每周更换1次清水
B. 口腔护理结束后，取下活动义齿，用温水冲洗干净
C. 暂时不用的义齿，可浸于热水或乙醇中
D. 活动义齿应先取下，用冷水冲洗干净
E. 先取下活动义齿，用热水冲洗干净
[单项选择]口腔健康促进不包括
A. 调整自来水含氟浓度
B. 采用糖的代用品
C. 保匪措施实施的条例、制度与法律
D. 专业人员协助领导合理分配资源
E. 宣传口腔健康知识
[单项选择]患者接受牙科治疗时，医生对其进行的随诊教育属于口腔健康教育中的哪种教育方法
A. 椅旁教育
B. 个别交谈
C. 文字教育
D. 社区活动
E. 小型讨论会
