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[多项选择]班级管理的特点是（）
A. 规范的强制性
B. 目的的教育性
C. 过程的统一性
D. 内容的广泛性
E. 对象的不成熟性
[多项选择]我国中学班级管理的特点主要有（）。
A. 管理过程的教育性
B. ．管理目标的一致性
C. 管理对象的特殊性
D. 管理方法的多样性
E. 管理工作的广泛性
[单项选择]______是对班级管理计划执行情况的监督和价值判断，是班级管理的中介环节。
A. 班级管理的计划
B. 班级管理的实施
C. 班级管理的检查
D. 班级管理的总结
[单项选择]在班级管理中，班主任是班级的( )。
A. 法人
B. 监督人
C. 辅导员
D. 领导人
[单项选择]班级成员在服从班级集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的模式是( )。
A. 常规管理
B. 平行管理
C. 民主管理
D. 目标管理
[多项选择]班级文化的特点有（）。
A. 针对性
B. 教育性
C. 凝聚性
D. 制约性
E. 自主性
[单项选择]班级管理模式中的目标管理是由美国管理学家( )提出的。
A. 马卡连柯
B. 德鲁克
C. 皮亚杰
D. 夸美纽斯
[多项选择]班级管理法主要有（ ）。
A. 说服教育法
B. 榜样示范法
C. 活动教育法
D. 情境陶冶法
E. 实践锻炼法
[多项选择]班级管理的模式包括( )。
A. 常规管理
B. 平行管理
C. 民主管理
D. 目标管理
[单项选择]现代班级管理强调以( )为核心来建立管理机制。
A. 学校
B. 教师
C. 教育内容
D. 学生
[单项选择]把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是( )。
A. 常规管理
B. 目标管理
C. 平行管理
D. 民主管理
[单项选择]班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式属于( )。
A. 常规管理
B. 平行管理
C. 民主管理
D. 目标管理
[多项选择]班级管理的原则主要有( )。
A. 科学性原则
B. 民主性原则
C. 自觉性原则
D. 整体性原则
[多项选择]班级管理的内容主要包括（）。
A. 学籍管理
B. 班级德育管理
C. 班级学习管理
D. 班级文体活动管理
E. 班级常规管理
[单项选择]（）不是幼儿班级管理的内容。
A. 生活管理
B. 教育管理
C. 保育管理
D. 物品管理
[多项选择]主体性班级管理的好处是 （ ）
A. 实现班级管理自动化
B. 有利于对学生进行责任感的教育
C. 培养学生的领导能力
D. 提高班级管理效益
E. 有利于班主任从事物圈里解脱出来
[多项选择]班级管理的几种模式包括 ( )
A. 常规管理
B. 平行管理
C. 民主管理
D. 集体管理
E. 目标管理
