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发布时间:2024-07-22 06:41:19

[多项选择]小学儿童逐渐形成了新的思维结构,其主要特点是( )。
A. 掌握守恒
B. 思维具有可逆性
C. 补偿关系认知
D. 概念的掌握受事物的空间特点等外在因素的影响

更多"小学儿童逐渐形成了新的思维结构,其主要特点是( )。"的相关试题:

[单项选择]小学阶段儿童思维结构特点是()。
A. 未掌握守恒
B. 掌握守恒
C. 思维不可逆
D. 不能把握本质
[单项选择]小学阶段儿童思维结构的特点是(  )。
A. 未掌握守恒
B. 思维不具有可逆性
C. 理解补偿关系
D. 相对性
[单项选择]小学儿童思维发展的特点是( )。
A. 直觉行动思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
[单项选择]小学儿童思维的基本特征是( )。
A. 形式逻辑思维为主
B. 以直觉行动思维为主
C. 以抽象逻辑思维为主
D. 以形象逻辑思维为主,完成由形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡
[多项选择]小学儿童记忆发展的特点是( )。
A. 小学三、四年级,意义识记占主导地位
B. 以具体形象的记忆为主逐步发展到对词的抽象记忆
C. 日常生活经验主要来自无意识记
D. 抽象记忆能力得到不断发展
[多项选择]小学儿童注意发展的特点是( )。
A. 小学儿童的有意注意逐渐占主导地位
B. 小学儿童的注意广度不断扩大
C. 小学儿童的注意集中性和稳定性日益发展
D. 小学儿童的注意分配和转移能力平稳发展
[多项选择]小学儿童自我评价的特点是( )。
A. 评价的独立性日益增长
B. 评价的批判性有一定程度的提高
C. 评价的内容逐渐扩大和深化
D. 评价的稳定性越来越高
[多项选择]皮亚杰指出前运算阶段儿童思维的特点是( )。
A. 泛灵论
B. 自我中心主义
C. 思维的不可逆性
D. 不能理顺整体和部分的关系
[单项选择]根据人的身心发展规律,小学生的思维特点是( )。
A. 具体思维与抽象思维并行发展阶段
B. 由抽象思维向具体思维过渡阶段
C. 由具体思维向抽象思维过渡阶段
D. 完全属于具体形象思维阶段
[单项选择]根据皮亚杰理论,小学儿童的思维处于( )。
A. 具体运算阶段
B. 感知运动阶段
C. 前运算阶段
D. 形式运算阶段
[多项选择]公路工程项目其主要特点是线形结构,需要大量的投入,因此,公路建设产业属于( )。
A. 资金密集型产业
B. 公共建设型产业
C. 技术密集型产业
D. 知识密集型产业
E. 劳动密集型产业
[多项选择]处于具体运算阶段儿童的思维特点是( )。
A. 智慧具有可逆性操作的心理运算能力
B. 能够去中心化
C. 儿童对事物的判断和推理依赖知觉信息
D. 掌握恒等性原则
[单项选择]布洛芬与阿司匹林比较其主要特点是
A. 抗炎、抗风湿作用较强
B. 解热作用较强
C. 镇痛作用较强
D. 胃肠道反应较轻
E. 长期服用诱发胃肠溃疡和出血较少
[单项选择]变性后的蛋白质,其主要特点是
A. 分子量降低
B. 溶解度增加
C. 一级结构破坏 D.生物学活性丧失E.不易被蛋白酶水解

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