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[多项选择]教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过以下几方面加以把握（ ）。
A. 教育目标要反映社会的发展
B. 在成熟的基础上引导发展
C. 教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性
D. 在整体发展的基础上促进个性发展
E. ．建立和谐民主的师生关系
[多项选择]教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过以下几方面加以把握（）。（浙江省）
A. 教育目标要反映社会的发展
B. 在成熟的基础上引导发展
C. 教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性
D. 在整体发展的基础上促进个性发展
E. 建立和谐民主的师生关系
[单项选择]在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（ ）
A. 决定作用
B. 动力作用
C. 主导作用
D. 基础作用
[单项选择]“孟母三迁”的故事反映了( )对人的身心发展的影响。
A. 环境
B. 遗传素质
C. 学校教育
D. 个人的活动
[单项选择]“孟母三迁”的故事说明了( )因素对个人身心发展的影响。
A. 遗传
B. 教育
C. 社会活动
D. 环境
[单项选择]在教育工作中，应恰当把握儿童语言，思维，人格发展的关键期，积极促进儿童身心发展，这反映了人的身心发展具有______
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 差异性
D. 平衡性
[单项选择]创新教育要求教师转变学生观，要熟悉不同年龄阶段学生身心发展的特点，并依据学生身心发展的规律和特点进行教育教学活动。这描述的是学生观中的( )。
A. 整体观
B. 发展观
C. 教学观
D. 教材观
[单项选择]教育需要由浅入深，由简单到复杂。由具体到抽象，由低级到高级，这是因为学生的身心发展具有（）。
A. 顺序性
B. 阶级性
C. 不平衡性
D. 个别差异性
[多项选择]学校对中小学生身心发展的影响是受多方面因素制约的，主要包括( )。
A. 学校工作的指导思想对学生发展有直接的影响
B. 学校的教育水平的高低会直接影响学生的发展
C. 学校与社会、家庭的联系程度如何，也会直接影响学生的发展
D. 学校校园环境的优劣对学生的发展有直接的影响
[单项选择]“近朱者赤，近墨者黑，”这句话反映了( )对人的身心发展的影响。
A. 遗传因素
B. 环境因素
C. 学校教育
D. 个体因素
