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发布时间:2024-06-24 07:34:46

[多项选择]我们之所以要将依法治国与以德治国结合起来,是( )。
A. 由法和道德的不同特点决定的
B. 由“法治”和“德治”的关系决定的
C. 由我国现阶段的特殊国情决定的
D. 由道德与法的辩证关系决定的

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[多项选择]我们之所以要将依法治国与以德治国结合起来,( )。
A. 这是由法和道德的不同特点决定的
B. 这是由“法治”和“德治”的关系决定的
C. 这是由我国现阶段的特殊国情决定的
D. 这是由道德与法的辩证关系决定的
[多项选择]党的十六大报告提出“实行依法治国和以德治国相结合”。下列有关依法治国与以德治国关系的说法中正确的有()
A. 依法治国与以德治国有着共同的治理规则
B. 依法治国基本方略的充分实施,有利于提高公民的道德水平
C. 社会主义道德水平的普遍提高可以促进社会主义法治的有效实现
D. 以德治国是我国最根本的治国方略,依法治国是在其基础上建立起来的
[简答题]简述依法治国与以德治国的关系。
[简答题]论述依法治国与以德治国的关系。
[简答题]谈谈你对依法治国与以德治国的认识。
[多项选择]以德治国与依法治国相互促进表现在( )
A. 法律是道德的重要载体
B. 依法治国基本方略的充分实现,有利于社会主义道德的推行
C. 依法治国基本方略的充分实现,有利于提高公民的道德水平
D. 推行以德治国,社会主义道德水平的普遍提高又必然促进社会主义法治的有效实现
[多项选择]下列关于依法治国与以德治国关系的理解中正确的有(     )
A. 依法治国与以德治国相互促进
B. 依法治国与以德治国都属于政治建设、政治文明的范畴
C. 以德治国是在依法治国的基础上,对人们的思想道德提出的更高要求
D. 在道德标准与法律标准发生冲突的场合,最终应当坚持法律的立场,依法办事
[多项选择]以德治国( )。
A. 主要运用道德教育、道德评价的方式对社会和国家进行治理
B. 具有自觉自律的特点
C. 作为一种治国基本方式,也规定着社会目标,并为目标的实现提供一种独特的动力
D. 强调主观世界改造
[多项选择]下列有关依法治国与以德治国的说法中,正确的有()。
A. 以德治国是在依法治国的基础上对人们的思想道德提出的更高要求
B. 依法治国基本方略的充分实现,有利于社会主义道德水平的普遍提高
C. 推行以德治国,提高社会道德水平,必然促进社会主义法治的有效实现
D. 依法治国属于政治建设、政治文明,以德治国属于思想建设、精神文明
[单项选择]我国实行依法治国和以德治国相结合方略的根本日的在于( )。
A. 使德治纳入法制轨道
B. 加快社会主义改革建设步伐
C. 完善社会主义政治体制
D. 保证人民当家做主
[多项选择]以德治国就要提倡( )
A. 一切有利于国家统一的思想道德
B. 一切有利于民族团结和社会进步的思想道德
C. 一切有利于弘扬正气的思想道德
D. 一切有利于追求真善美、抵制假恶丑的思想道德
[单项选择]下面关于以德治国与依法治国的关系的说法中正确的是( )。
A. 以德治国与依法治国是村I辅相成,相互促进
B. 以德治国比依法治国更为重要
C. 德治是国的,法治是手段
D. 依法治国比以德治国更为重要
[单项选择]关于以德治国与依法治国的关系,你认为以下说法中正确的是( )。
A. 依法治国比以德治国重要
B. 以德治国比依法治国重要
C. 德治是目的,法治是手段
D. 以德治国与依法治国相辅相成
[多项选择]以德治国的落脚点包括()。
A. 社会公德建设
B. 职业道德建设
C. 家庭美德建设
D. 为人民服务
E. 集体主义
[单项选择]

全面提高公民道德素质,要坚持依法治国和以德治国相结合,加强社会公德,职业道德,家庭美德,个人品德教育,弘扬中华传统美德,弘扬时代新风。
下列选项中,即是道德规范又是法律原则的是()。


A. 爱岗敬业
B. 诚实守信
C. 助人为乐
D. 勤俭持家
[多项选择]党的十六大报告提出“坚持物质文明和精神文明两手抓,实行依法治国与以德治国相结合”的理念。下列关于依法治国与以德治国关系的理解中,正确的有
A. 依法治国属于政治文明,以德治国属于精神文明
B. 依法治国与以德治国都是我国宪法规定的基本治国方略
C. 以德治国是在依法治国的基础上,对人们的思想道德提出的更高要求
D. 在道德标准与法律标准发生冲突的场合,最终应当坚持法律的立场,依法办事
[多项选择]以德治国的内涵主要表现在( )
A. 运用道德教育和评价的方式单独治理
B. 是完全自觉自律的特点
C. 它的作用主要依靠教育、社会舆论和个人内心信念的力量
D. 强调主观世界改造
[单项选择]以德治国方略实施的哲学依据是( )。
A. 社会主义精神文明建设是我国的治国之本
B. 实践是检验认识正确与否的唯一标准
C. 科学理论来源于社会实践
D. 正确的社会意识对社会存在起推动作用

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