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[单项选择]贝克认为：人们从童年期开始通过生活经验建立起来的认知结构图式是( )。
A. 稳定的
B. 容易改变的
C. 不稳定的
D. 易接受新的信息
[多项选择]贝克认为：人们从童年期开始通过生活经验建立起来的认知结构图式具有( )等特征。
A. 稳定的
B. 形成了人们对自己和世界的假设
C. 用于对信息过滤、区分、评估和编码
D. 指导对新信息的知觉、对旧信息的回忆及借助图式进行判断与推理
[多项选择]贝克和雷米采用行为技术改变求助者的认知结构的具体做法包括( )。
A. 咨询师为求助者设计新的行为模式
B. 咨询师帮助求助者产生通常被他忽略的情绪体验
C. 新产生的体验对改变求助者的认知有重要作用
D. 咨询师在操作过程中不采用强化手段
[单项选择]贝克和雷米采用行为技术改变求助者的认知结构的具体做法是( )。
A. 通过讲解行为疗法的原理，使求助者改变认知
B. 通过特定的行为模式，让求助者体验过去忽略的与认知有关的情绪
C. 通过行为训练，建立新的条件反射
D. 运用奖惩手段，培养新的认知模式
[多项选择]布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括( )。
A. 获得
B. 转化
C. 猎取
D. 评价
[简答题]判断并改正：认知同化理论认为，学习的实质在于主动形成认知结构。
[多项选择]皮亚杰认为认知结构主要涉及( )等概念。
A. 图式
B. 同化
C. 顺应
D. 平衡
[多项选择]奥苏贝尔认为影响迁移的认知结构变量包括【】
A. 可利用性
B. 变通性
C. 可辨别性
D. 适应性
E. 稳定性
[单项选择]( )认为儿童的认知发展是以学生已有的认知结构为基础的，并以已有图式与环境相互作用而产生的认知需要为动力。
A. 维果斯基
B. 皮亚杰
C. 艾里克森
D. 科尔伯格
[单项选择]艾里克森认为童年期良好的人格特征是( )。
A. 能力品质
B. 目标品质
C. 意志品质
D. 希望品质
[填空题]认知结构迁移理论认为，影响学习迁移的最重要因素是学生的________。
[多项选择]元认知结构包括（）
A. 元认知知识
B. 元认知计划
C. 元认知体验
D. 元认知调节
E. 元认知监控
[单项选择]童年期指( )
A. 3岁-6、7岁
B. 14、15岁-25岁
C. 11、12岁-14、15岁
D. 6、7岁-11、12岁
[单项选择]主体按新刺激的要求改变原有的认知结构或创造新的认知结构，以适应环境的需要。这过程在皮亚杰学说中叫做( )。
A. 图式
B. 同化
C. 顺应
D. 平衡
