更多"为保证学习效率，教师应控制学生的唤醒水平，可以采取（ ）等措施"的相关试题:
[单项选择]学习效率和动机水平之间存在( )。
A. 线性关系
B. “U”形关系
C. 倒“U”形关系
D. 平行关系
[填空题]根据学习动机与学习效果的关系，当学生完成较难的学习任务时，教师应使其动机强度控制在（）水平。
[填空题]学习准备指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的 。
[单项选择]耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在( )
A. 线性关系
B. U型关系
C. 倒U型关系
D. 平行关系
[单项选择]耶克斯—多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在（）
A. 线型关系
B. U型关系
C. 倒U性关系
D. 平行关系
[单项选择]通过训练求助者有意识地控制自身的心埋生理括动，降低唤醒水平，改善机体紊乱的心理咨询方法是（）。
A. 合理情绪疗法
B. 放松训练
C. 自我管理程序
D. 阳性强化法
[单项选择]耶克斯一多得森定律表明，学习效率与动机水平之间存在（）。
A. 倒U型关系
B. 正U型关系
C. 线性关系
D. 平行关系
[填空题]学习准备是指学生原有知识水平和心理发展水平对新的学习的（）。
[判断题]教师的教学水平决定学生的学习水平，即好老师总是能教出好学生。
[单项选择]按照耶克斯-多德森定律，在描述唤醒水平与绩效水平之间的关系时，必须说明（）。
A. 任务难度
B. 任务参与
C. 被试年龄
D. 被试性别
[单项选择]关于动机水平与学习效率的关系的正确陈述是( )。
A. 动机水平越高，学习效率也越好
B. 学习难度大时，学习动机水平高，学习效率好
C. 学习任务容易时，学习动机水平高，学习效果好
D. 不管学习任务的难度如何，均是中等程度动机水平时学习效率最好
[填空题]学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的（）。
[判断题]中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至命题学习水平。（）
[判断题]耶克斯-多德森定律表明，学生的学习效果和学习动机水平之间的关系是倒“U”曲线关系
[填空题]教育心理学研究认为，焦虑水平与学习效率之间的关系是______。
