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[单项选择]格塞尔婴幼儿发展量表测量
A. 动作能 B．应物能 C．言语能
B. 应人能 E．以上都是
[单项选择]第一个系统论述教育心理学并被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是( )
A. 巴普洛夫
B. 奥苏伯尔
C. 皮亚杰
D. 桑代克
[单项选择]运用数量估计法制作心理量表的心理学家是( )
A. 费希纳
B. 韦伯
C. 艾宾浩斯
D. 斯蒂文斯
[多项选择]社会心理学家鲁宾的爱情量表中包含( )。
A. 欲帮助对方的倾向
B. 亲和和依赖需求
C. 排他性
D. 独占性
[单项选择]对人类记忆和遗忘现象进行试验研究的创始人是德国心理学家（ ）
A. 冯特
B. 艾宾浩斯
C. 高尔顿
D. 马赫
[单项选择]1868年，俄罗斯心理学家乌申斯基出版了( )，对当时的心理学发展成果进行结，他因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A. 《教育心理学》
B. 《人是教育的对象》
C. 《教育学大纲》
D. 《民主主义与教育》
[单项选择]率先在智力量表中使用智力商数表示智力发展水平的心理学家是
A. 法国心理学家比奈
B. 美国心理学家推孟
C. 美国心理学家韦克斯勒
D. 瑞士心理学家皮亚杰
E. 美国心理学家斯腾伯格
[填空题]美国斯坦福大学心理学家推孟修订，1916年发表（）现在成为世界上著名的心理测验量表。
[单项选择]美国心理学家罗杰斯创建了人本主义疗法，被称为现代心理治疗中的“第三种势力”。与其理论相悖的观点是
A. 充分体验是建立在别人评价基础上的
B. 每个人都有其独立的价值与尊严
C. 人人都必须为自己的生活负责
D. 自我是一个人对自己的概念
E. 个体与生俱来就有一种不断发展的趋势
[单项选择]婴幼儿阶段，婴幼儿的记忆主要以( )记忆为主。
A. 无意识
B. 前意识
C. 潜意识
D. 有意识
[单项选择]婴幼儿正常造血
A. 肝、脾、淋巴结造血
B. 全为红髓，代偿潜力大
C. 全为红髓，代偿潜力小
D. 长骨干逐渐变为黄髓，代偿潜力大
E. 长骨干渐变为黄髓，代偿潜力小
[单项选择]行为主义心理学家的代表人物是美国心理学家（）
A. 詹姆士
B. 苛勒
C. 韦特海默
D. 华生
[单项选择]下列心理学家中，属于人本主义心理学家的是( )。
A. 华生
B. 罗杰斯
C. 弗洛伊德
D. 斯金纳
[多项选择]认为心理学应该研究意识的心理学家是
A. 冯特
B. 铁钦钠
C. 詹姆斯
D. 桑代克
[单项选择]婴幼儿的年龄是
A. 0～2岁 B．0～4岁 C．0～5岁
B. 0～7岁 E．0～9岁
[多项选择]婴幼儿贫血容易合并
A. 急性感染
B. 慢性感染
C. 机体抵抗力低下
D. 营养不良
E. 消化紊乱
[单项选择]婴幼儿少尿标准为
A. 24h＜500ml
B. 24h＜300ml
C. 24h＜200ml
D. 24h＜400ml
E. 24h＜100ml
[单项选择]所有的教育家都是心理学家，有的心理学家同时也是教育家，老康是教育家。下面说法正确的是( )。
A. 老康是心理学家
B. 老康不是心理学家
C. 老康可能是心理学家
D. 老康是去进修的心理学家
