更多"两样本均数比较，经r检验差别有统计学意义时，P值越小，说明"的相关试题:
[单项选择]两组独立样本资料的t检验，有统计学意义时，P值越小，说明
A. 两样本均数差别越大
B. 两总体均数差别越大
C. 两总体均数是相同的
D. 越有理由认为两样本均数不同
E. 越有理由认为两总体均数不同
[单项选择]两组独立样本资料的t检验，差别有统计学意义时，P值越小，说明
A. 两样本均数差别越大
B. 两总体均数差别越大
C. 两总体均数是相同的
D. 越有理由认为两样本均数不同
E. 越有理由认为两总体均数不同
[判断题]统计数据经过显著性检验后，P值大于0.05，表示两样本的差别无统计学意义。
[单项选择]如果用两独立样本均数比较的t检验进行多重比较，将会使
A. 第Ⅰ类错误不变
B. 第Ⅰ类错误增大
C. 第Ⅱ类错误增大
D. 第Ⅰ类错误减少
E. 第Ⅱ类错误不变
[单项选择]
两样本均数比较f检验的目的是
A. 推断样本所属的总体均数与已知总体均数是否不同
B. 推断两个样本所属的两总体均数是否不同
C. 推断多个样本所属的总体均数是否不同
D. 推断两个样本所属的两个总体率是否不同
E. 推断多个总体率是否不同
[单项选择]适用于样本例数n＜100时，样本均数与总体均数比较的检验（）。
A. 平均数
B. t检验
C. μ检验
D. X2检验
E. 秩和检验
[单项选择]两样本均数比较的r检验，差别有显著性时，P越小，说明
A. 两总体均数的差别不大
B. 两总体均数的差别越大
C. 越有理由认为两总体均数的差别很大
D. 越有理由认为两总体均数不同
E. 越有理由认为两样本均数不同
[单项选择]两样本均数比较，需检验Ho=μ1 =μ2是否成立，可考虑用
A. 方差分析
B. t检验
C. μ检验
D. X2检验
E. A、B、C三种均可
[单项选择]四个处理组均数比较时，直接采用两组比较的t检验
A. 会增加犯Ⅰ型错误的概率
B. 会增加犯Ⅱ型错误的概率
C. 会出现检验效能不够的情况
D. 由于方差分析的两两比较方法不完善，故t检验更优
E. 不能确定犯Ⅰ型错误和Ⅱ型错误的概率是否会增加
[单项选择]两样本均数比较的t检验，P＜0.05，按α＝0.05水准，认为两总体均数不同。此时若推断有误，那么犯第一类错误的概率是( )
A. P=0.05
B. P=0.95
C. P＜0.05
D. P＞0.05
E. P未知
[单项选择]两样本均数比较的t检验，t＜t0.05,v，则正确结论是
A. μ1=μ2
B. μ1≠μ2
C. 两样本均数相同
D. 样本均数问的差异有显著意义
E. 现有的样本均数差异是由于抽样原因引起的可能性很小
[单项选择]两样本均数比较的t检验，t＜t0.05，ν，则正确结论是
A. μ1=μ2
B. μ1≠μ2
C. 两样本均数相同
D. 样本均数间的差异有显著意义
E. 现有的样本均数差异是由于抽样原因引起的可能性很小
[单项选择]两样本均数比较的t检验，P＜0.05，按a=0.05水准，认为两总体均数不同。此时若推断有误，则犯第一类错误的概率
A. P＜0.05
B. P＞0.05
C. P=0.05
D. P=0.95
E. P未知
[单项选择]两样本均数比较的t检验，t＜t0.05/2,v,则正确结论是
A. 两样本均数不相等
B. 两总体均数不相等
C. 两样本均数相等
D. 两总体均数相等
E. 两总体均数差别很小
[单项选择]两样本均数比较的检验，差别有显著性，时，P越小，说明
A. 两总体均数的差别不大
B. 两总体均数的差别越大
C. 越有理由认为两总体均数的差别很大
D. 越有理由认为两总体均数不同
E. 越有理由认为两样本均数不同
[单项选择]在两样本均数推断两总体均数差别的t检验中，无效假设是
A. 两样本均数相等
B. 两总体均数不等
C. 两总体均数相等
D. 两总体均数差异无统计学意义
E. 两样本均数差异无统计学意义
[单项选择]在两样本均数推断两总体均数差别的检验中，检验假设(无效假设)是
A. 两样本均数差异无统计学意义
B. 两总体均数差异无统计学意义
C. 两样本均数相等
D. 两总体均数相等
E. 两总体均数不等
