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[多项选择]其研究对象的年龄范围包括了青春期的心理学家有( )。
A. 艾里克森
B. 霍尔
C. 荣格
D. 普莱尔
[单项选择]青春期分期的年龄范围是
A. 10～20岁
B. 9～15岁
C. 13～20岁
D. 12～15岁
E. 12～18岁
[单项选择]世界卫生组织将青春期年龄范围定为
A. 15～25岁
B. 14～17岁
C. 12～20岁
D. 10～20岁
E. 8～18岁
[单项选择]学前儿童心理学的研究对象是（）年龄范围内的儿童心理的发展规律。
A. 0～3岁
B. O～6岁
C. O～12岁
D. 0～18岁
[单项选择]女孩开始进入青春期的年龄是( )。
A. 9～10岁
B. 10～11岁
C. 11～12岁
D. 12～13岁
E. 13～14岁
[多项选择]青春期少女心理行为特点有
A. 对性发育困惑不解
B. 独立意识增强
C. 情绪波动不大
D. 伙伴关系密切
E. 青春幻想
[单项选择]第一个提出青春期理论，被誉为青春期心理学之父的是( )。
A. 利托尔诺
B. 沛西能
C. 霍尔
D. 桑代克
[单项选择]青春期心理健康的标准不包括
A. 智力发育正常
B. 生理发育已完全成熟
C. 能适应一般人际关系
D. 行为协调及反应适度
E. 具有较良好的情绪
[单项选择]世界卫生组织规定的青春期年龄为
A. 8～18岁
B. 10～20岁
C. 12～18岁
D. 12～20岁
E. 12～22岁
[单项选择]社会环境系统影响人类行为。著名学者玛格丽特·米德曾对南太平洋萨摩亚群岛居民的青春期进行研究，发现萨摩亚人并没有经历所谓青春期的“风暴与压力”，而是看到当地人很平静地由儿童期逐渐转换至成年期，并轻松地接受成人的角色。这说明了( )对人类行为的影响。
A. 遗传
B. 家庭
C. 组织
D. 文化
[单项选择]进入青春期所面临的心理困境不包括
A. 烦恼突然增多
B. 不知怎么出现在众人面前
C. 容易出现内疚感
D. 不知如何保持和确立自己在同伴人中应有的地位
E. 心理上的断乳带来孤独的心境、压抑的心理
[单项选择]青春期主要的心理特点不包括哪项
A. 心理发展走向成熟，又尚未成熟
B. 自我意识矛盾
C. 心理代沟
D. 理想与现实的矛盾
E. 缺乏自我意识
[单项选择]关于青春期心理卫生以下哪项是错误的
A. 女性的性心理发育指青春期女性由于性生理的巨大变化而产生的心理变化
B. 心理卫生指人的内心世界与外界环境间能保持谐调与平衡
C. 对青春期的少女，学校没有必要对她们进行性教育
D. 青春期心理卫生保健的目的是在青春期迅速发育的过程中，使人体能得到健康的体格及健康的心理和性格成长
E. 青春期少女会产生对异性的兴趣，可能影响学业
[多项选择]青春期心理发展的主要矛盾有( )。
A. 心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾
B. 心理断乳与精神依赖之间的矛盾
C. 心理闭锁与开放性之间的矛盾
D. 成就感与挫折感的交替
[单项选择]女孩青春期生长突增开始的年龄是
A. 9～11岁
B. 8～10岁
C. 10～12岁
D. 8～12岁
E. 9～12岁
[多项选择]青春期心理活动的矛盾现象包括( )方面。
A. 成就感与挫折感的交替
B. 心理断乳与精神依托之间的矛盾
C. 心理闭锁性与开放性之间的矛盾
D. 心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾
