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[单项选择]将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是( )。
A. 布鲁姆
B. 奥苏贝尔
C. 杜威
D. 布鲁纳
[判断题]布鲁姆认为，完整的教育目标分类包括三个方面：一是认知技能目标；二是情感技能目标；三是动作技能目标。（ ）
[判断题]皮亚杰等人将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。（）
[填空题]在教育目标分类系统中，学者（）将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
[判断题]布卢姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。（）
[单项选择]1956年出版的《教育目标分类学》将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是( )。
A. 布鲁姆
B. 布鲁纳
C. 瓦根舍因
D. 斯金纳
[单项选择]( )在他的《教育目标分类学》中提出教育目标应该分为：认知领域、情感领域、动作技能领域。
A. 布卢姆
B. 根舍因
C. 布鲁纳
D. 赞科夫
[填空题]布卢姆将教学目标分为认知、（）和动作技能三大领域。
[填空题]布卢姆等人将教学目标分为（）、情感目标和动作技能目标。
[单项选择]下面选项中属于布卢姆教学目标分类里的动作技能目标的是( )。
A. 分析
B. 综合
C. 知觉
D. 形成价值观念
[填空题]布卢姆在其教育目标中将教学目标分为认知、情感和（）三大领域。
[填空题]动作技能形成的阶段有动作的认知和定向阶段，动作的联系阶段和动作的______阶段。
[填空题]动作技能形成的阶段包括动作的认知和定向阶段、（）阶段以及动作协调和完善阶段。
